2017年学校教育信息化发展规划.docx

2017年学校教育信息化发展规划
2017年学校教育信息化发展规划
　　一、背景分析：
　　未来社会要求学校教育学生学会学习，具有终身学习的能力。目前很多发达国家教育领域都已相继建成了覆盖全国的以教育为服务内容的计算机互联网络。这种信息化网络以先进的应用技术，从根本上改变了传统的教学模式，加快了学校之间信息传递速度，为广大教师学生以及管理人员提供了一个全新的网络应用环境，有效地促进了信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家最重要的教育基础设施，推动了本国教育事业和科学研究的迅速发展。十年树木，百年树人，教育信息化是培养几代新人的长远大计，也是学校教育发展的必由之路。
　　（一）通过对教师的调查，发现我校教育信息化工作目前存在认识上的问题是：
　　，希望以此为突破口，快速提高教学业绩，但对如何建设和发展，认识比较模糊。
　　，对教育媒体在教学过程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒体作用的观念。对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计三者相适应的研究相当肤浅。 在应用中存在的问题是：
　　（二）计算机辅助教学的理论指导。
　　，软件建设思路不明，课件制作问题上认识有偏差，受上级各种评比活动的导向影响较大。
　　，缺乏相应的教科研活动带动应用的开展。
　　、教学管理及激励机制等方面的相应配套政策没跟上。
　　二、发展目标：
　　第一，继续全面推广应用视听传播技术，积极探索研究网络信息技术在教育教学中的应用，并将计算机网络技术引入教学、科研、管理和学习等各个领域。
　　第二，在推广应用物质技术的同时，推广应用教育信息技术理论和方法。
　　第三，加快信息化师资队伍的建设，促进信息技术教育与学科教学的整合。
　　第四，建立教育教学信息管理、教育教学资源库，实现学校资源共享。
　　三、实施策略：
　1、教育教学资源建设
　　教育资源中心的建设要考虑人力资源的合理安排，根据教学和个性化学习的需要，搜集和整理学习资源，可以从光盘和网络上搜集或下载资源，创造出功能齐全,适合师生学习和使用简便易行的多媒体网络创作编辑系统。
　　2、教育信息技术应用
　　(1)追求信息化教育的过程：
　　通过多媒体技术将教学内容结构化、动态化、形象化表示;利用网络，Internet使全世界的教育资源连成一个信息
的学习中应用信息技术，在教学设计、传递教学的途径、虚拟现实、集成技术等方面运用新的教育思想和方法。
　　(4)组织新一轮的全员培训：
　　随着网络的健全，管理平台、软件开发应用平台的成熟，对交流课件、教学资源积累的需求量上升，对教师的要求又提高了一个层次。学校要配合、组织好更高层次的师资培训工作，重点是如何运用网络组织教学。
　　(5)开展新型教学理念和教学方法的学习研究：
　　今后要安排一批骨干教师先参加有关的学习和培训，以研究的态度去了解、借鉴一些新的理念，调整思路、掌握信息技术与学科教学有机结合的内涵，更好发挥对教改的组织指导作用。
　　(6)加强各学科的信息技术教育，