将相和人教版教学课件.docx

将相和人教版教学课件|人教版教案将相和
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　将相和教学要深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。下面是X整理的将相和人教版教学课件，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。
　　【教学目的】
　　。
　　。
　　。
　　【教学重点】
　　。
　　。
　　【教学难点】课文中的三个故事是围绕怎样一个中心组织在一起的。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入新课
　　(板书课题)同学们，今天我们学的这一课，虽然只有三个字，却包含了两个人物，三个小故事。你们能从标题中看出是哪两个人物吗?(学生自由发言)那么“将”“相”各指谁?“和”又是什么意思呢?让我们读文去看看吧!
　　二、自读自悟，了解故事内容
　　：
　　(1)把课文读正确，读流利。
　　(2)试给文中的三个小故事加一个小标题，想想三个故事之间的联系。
　　(3)提出你感兴趣的问题或不懂得问题准备组内讨论。
　　，在文中作标注。
　　三、交流自学情况
　　，纠词正音。
　　：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。
　　，初步解决一部分问题，留出有价值的问题和难以解决的问题，班内交流。
　　：
　　(1)完璧归赵
　　蔺相如为什么要说“这块比上有点儿小毛病?”
　　蔺相如为什么要让自己的脑袋和璧一起撞碎在这柱子上?
　　秦王没有得到和氏璧怎么会心甘情愿的让蔺相如回国?
　　(2)渑池之会
　　蔺相如为什么逼秦王击缶?
　　秦王击缶后为什么不敢拿赵王怎么样?
　　(3)负荆请罪
　　蔺相如为什么要避让廉颇?
　　廉颇至蔺相如门上请罪时为什么要脱下战袍，背上荆条?
　　四、布置作业
　　要求学生精读课文，勾画重点问题答案，为下一节课的汇报做准备。
　　第二课时
　　一、导入
　　这节课让我们再一次走进廉颇和蔺相如，让我们感知古人的机智和风度。
　　二、再一次出示重点问题提示
　　引导：你最喜欢文中的哪个小故事?练习多读读，自由结组，解决故事中的问题。
　　三、交流讨论并指导朗读
　　“你喜欢故事中的哪个人物，说说为什么?”这一话题，交流讨论并指导朗读。
　　(1)蔺相如：机智勇敢;热爱祖国;胸怀宽广;顾全大局;
　　(2)廉颇：英勇善战;热爱祖国;知错就改;
　　(3)要求学生想全理由，组织好语言。
　　(4