亿以内数的读写法(一).docx

课题 亿以内数的读写法
课型 新授
目 标
知识与技能：1、使学生掌握亿以内数的读写法，概括出读写的方法。 2、培养学生
类推迁移的水平
过程与方法：根据以有的知识，通过合作、讨论探究，学会读写亿以内的数。
情感、态度和价值观：
培养学生的合作交流水平以及学习数学的兴趣和自信心。
重
占
八、、
亿以内数的读写方法
难
占
八、、
中间、末尾有0的数的读
教 具
卡片和计数器
教 学 过 程
教师导学
学生活动
教学意图
一、 复习引入
1、看卡片，读数，说组成
3564、 407、 1000、 570、 603、 7216、
10000、 3003、 5400、 4009、 5800、
6040、 5708、 40009
读数的方法是什么？
1、计数器上显示数，学生写出来。
五千零四 八十九百六十二百四十三、
八千零六十八，九千零一 写数的方法是什么？
2、这节课我们赖学习：亿以内数的读写 法（板书课题）
二、探究新知：
1、例2读出卜面各数
千百十万千百十个
万万万
位位位位 位位位位
2 4 9 6
2 4 9 6 0 0 0 0
6 4 0 7 0 0 0
8 5 0 0 0 3 0 0
读作：
学生自己试读，讨论怎么读？
问：1）含两极的数怎么读？
2）万级数的读法与个级数的读法有什么 联系和区别。
3）数位上出现0有该怎么读？
读数说组成
总结读数方法
在练习本上写数
说出写数的方法
2496读作：二千四白 九十六
24960000 读作：二千 四百九十六万
6407000读作：六百 四十万七千
85000030读作：八千 九白力零二rf
亿以内数的读法与方 以内数的读法相同， 仅仅多加一个级称 万级的数按照个级的 数的读法来读，再在 后面加上一个“万” 字
复习千以内数 的读写法知识， 为学习新知做 准备。
O
使学生掌握亿 以内数的读法， 概括出读数的 方法，能准确的 读数
课 后 反 思
师归纳：个级的数表示的是多少“个”，
亿以内数每级末尾的
万级的数表示多少“万”
零/、读，数中间的零
4）问：怎么读亿以内的数？
师总结归纳：先度完级，再读个级，万级
只读一个
的数要按照个级的数的读法来读， 再在后
面加上一个“万”字，每级末尾/、管有几
个0,都不读，其他数位什-个 0或连续 有几个0,都只读一个 0 5 ）完成做一 做
学生述说读数方法
2、例3
独立完成，全班订正
使学生掌握亿
2000年有六干八百五十万少先队员参加