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作文批改细则
为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生， 客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条 理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少 模仿。
一、作文内容分数值比例：
1、作文题目恰当 （5% 分）
2、思想健康，中心明确 （25%）
3、内容与题目相符，描写具体、生动 （30%9分）
4、条理清楚，段落分明 （10%3分）
5、语句通顺 （20%6分 ）
6、会用标点，错别字少 （10%3分） 错别字每个扣 分，标点错
误每个扣 分，扣足 3分为止。
附：书写工整、美观 （卷面分 3 分） 卷面太乱，字迹潦草酌扣 1—
分。
二、评分参考： （ 以总分 30 分为例 ）
一类文 （27— 30） ： 1、字迹工整、美观 ;2 、写作文题目 ;3 、语句
通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、
谚语、名句等，会用恰当的修辞方法 ;4 、精心选材，内容具体，能
紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述 ;5 、
段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵 ;6 、正确使用标点符
号;7、达到规定字数。 （扣 0— 3分）
二类文 （24— 26） ： 1、字迹比较工整、美观 ;2 、写作文题目 ;3 、
语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上
学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法 ;4 、内容比较具
体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动 ;5 、能合理
地分段写作 ;6 、能正确使用常用的标点符号 ;7 、达到规定字数。 （扣
— 6 分）
三类文 （18— 23）:1 、字迹欠工整。 2、写作文题目 ;3 、语句基本
通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修
辞方法 ;4 、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写 ;5 、层次
不够清楚 ;6 、标点使用大体正确，错别字多 ;7 、达到规定字数。 （扣
12分）
四类文 （12— 17） ： 1、书写不够认真 ;2 、语句的完整性和通顺程
度不够，句子的表达不完整，有语病 , 错别字较多 ;3 、内容比较简单，
中心不明确，文章的意思表达不清楚 ;4 、层次不够清楚 ;5 、标点符
号使用不当 ;6 、字数略少。 （扣 13— 18分）
五类文 （0— 11） ： 1、字迹潦草辨识困难 ;2 、语句不通顺、不完整，
病句多，错别字多 ;3 、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰
嗦，不知所云 ;4 、标点符号错误明显 ;5 、跑题 ;6 、字数在 300字以
下、只写一个作文题目，或者干脆空白。 （ 扣 19— 30 分）
1、内容结构语言卷面
一类文：（100〜90分）
内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构：结构严谨、条理清晰、分段表述
语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字
卷面：卷面整洁、书写工整
二类文 （80— 89 分） 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符
合作文要求
结构：结构完整、层次较分明、分段表述
语言：语言较通顺