一“词”激起千层浪 一石激起千层浪.doc

一“词”激起千层浪 一石激起千层浪
当学生们读到《我的伯父鲁迅先生》一课中 他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦 时，一个学生举手问： 老师， 饱经风霜 是什么意思？ 刚说完，有个同学接口说： 是形容一个人老呗！ 其他的同学听了，好像有不同的意见，纷纷议论起来。这时，我灵机一动，前两天，我让同学们写了 猜猜他是谁 ──描写人物外貌，同学们非常感兴趣，而且写得很成功。这次，何不用这个成语再来练习描写人物的外貌呢？于是，我没急着解释这个成语，而是引导学生： 你在生活中见过饱经风霜的人吗？怎样从外貌上看出他是一个饱经风霜的人呢？ 这一问又掀起了议论高潮。
学生甲： 我在登黄山时遇到一位挑山工。
他长得什么样子呢？ 我饶有兴趣地问。
这位挑山工大约五十来岁，脸黑黝黝的，皮肤特别粗糙，眼睛里布满了血丝。肩上的重物把他的腰都压弯了
你有一双慧眼，看来你已经体会到了饱经风霜的含义了。还有谁想说说？
学生乙： 我家对门有个修车铺，修车的是个老爷爷。老爷爷两鬓斑白，一张古铜色的脸，颧骨高高突起，额头上刻满了深深的皱纹。一到冬天，他的厚嘴唇上常会裂开几个口子。每次见到我，他总会微笑着和我打招呼。
你真是一个会观察的孩子。 我赞许地朝他点点头。
也许受到刚才两个同学的启发，其他同学也都争先恐后地举起了手。一个学生说： 我的伯父工作特别辛苦，所以看上去比实际年龄要老许多。由于长期在海上捕鱼，他的脸被海风吹得又黑又粗糙，像没有上釉的陶器。
又一个学生说： 我的奶奶是个农民，头发全白了，额头上的皱纹像刀刻一般，青筋暴绽的手上布满了老茧。

学生的话匣子一打开，犹如黄河之水天上来──源源不断啊！我欣喜地对学生说： 你们真棒，刚才的讨论就是对 饱经风霜 最好的