活动方案之幼儿园保育培训方案.doc

幼儿园保育培训方案 【篇一：保育员培训方案 (1)】
保育员培训方案
一、现状分析：
我园保育员文化程度参差不齐，对班级卫生和幼儿保育方面工作、
保教工作配合上存在较大问题。例：一日工作流程中不知下一个环
节是什么？在教育教学活动中不会主动配合等。
二、培训目的： 1、总目标
学习保育基本知识与技能，形成对幼儿教师职业的正确认识，成为
基本合格的保育员。 2、具体目标
1）专业理念和师德方面
了解幼儿园保育员行为常规规范，乐意从事幼儿教育事业，具有正
确的观念。 2）专业知识方面
了解幼儿身心发展基本特征，学习幼儿园一日生活中卫生保健任务，
目标，内容与基本要求，形成科学的儿童观和教育保育观。 3）专业
能力方面
基本掌握幼儿园保育职责与工作流程，协助班级教师制定班级常规、
班级环境创设、组织卫生保健工作。 三、培训对象： 全体教师及保
育员
四、培训时间：
2013 年 2 月 25 日——3 月 28 日中午 1：00---14 ：00 五、培训内
容:
2 月份保育员和业务组的培训 (3 月份培训再议 ).
【篇二：保育培训计划】
2013 ——2014 下学期保育员培训计划保育员的工作质量关系到整个
幼儿园办园质量。为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健
制度，我们根据保育员工作岗位的具体要求，拟定本学年
培训计划如下：
一、指导思想：
1．加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想；细化教
育目标、教育内容，
树立以人为本的教育理念。通过学习，使保育员认识到，幼儿健康
教育既包含身体健康教育，
也包含心理健康教育。通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高
自己的教育和保育水平。
2．明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，
要实施保育和教育
相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。
保育工作不仅为幼儿提供
良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的
环境，让幼儿从最贴近生
活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。
3．明确幼儿园保育员工作的职责
4．重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。
5．在教师指导下管理好幼儿的一日生活。
6．在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。
7．在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼
儿教育活动。
二、培训目标：通过讲座、实际操作、现场观摩等多种形式对保育
员进行培训，使保育
员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的
道理、业务、身心素养。
并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方
法与要求，独立的开展幼
儿的各项保教工作。
三、具体措施：
1．熟悉新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保
育员工作的一日操作
规程，能配合教师开展保教工作。。
2．明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。
3．开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和不
定时抽 查为准。
五、培训内容安排如下：
一、针对目前保育员队伍存在的不足之处：
1、卫生工作不够彻底，如物品归放、玻璃、死角等卫生做得不到位，
经常会为一个大活
动而加班加点地进行卫生工作的补差。
2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。
3、新上岗保育员对幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照
顾和护理等工作不尽
如意。
4、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。
5、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。
6、参与辅助教学能力差。
特举办保育员业务培训，培训计划如下
二、培训目标：
《规程》，提高保育员队伍素质。
、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面
的学习、讲座培训。
，进一部优化保育员队伍的
达标率。
三、培训目的：
树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起
来。世界卫生组织对
健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心
理状态和适应社会的能力。
根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三
个方面去理解，幼儿健 康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正
常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好
的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关
系和开朗乐观的性格。而
对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和
乐观的性格等品质的培养
都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、
不生病、保证安全就是卫
生保健工作好的