青少年社会工作.doc

青少年社会工作.doc社会工作方法介入青少年犯罪问题研究
第一部分研究背景青少年犯罪现状。
建国初期，由于战争刚刚结束，百废待兴，再加上人民生活水平 普遍较低，青少年犯罪甚至是犯罪率都保持在一个极低的水平内，青 少年犯罪尚未成为一个社会问题。然而，随着70年代因为政治原因 导致的司法系统崩溃，加上80年代改革开放以来，经济的高速发展 导致的社会其他领域的制度尚未确立以及西方不健康思潮的迅速侵 袭，青少年犯罪比例逐年上升。
近年来，在新旧体制转轨、社会转型时期，青少年违法犯罪比较 严重并且出现了一些新的变化。主要特点为：犯罪年龄低龄化；从犯 罪质看，未成年人犯罪案件，以侵犯财产犯罪案件为主，其中抢劫、 盗窃、抢夺犯罪尤为突出，此外，杀人、强奸、绑架、伤害等恶性案 件也时有发生；从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多；从犯罪 手段看，作案手段残忍，犯罪后果严重；青少年犯罪方式更新；犯罪 动机的单一性和犯罪目的的荒诞性。
第二部分社会工作方法介入青少年犯罪必要性
犯罪问题绝对已经成为当今社会的最严重问题之一，据国家公安 部的数据显示，当今犯罪人数中的30%是青少年。青少年是祖国的未 来，解决好犯罪青少年问题事关重大。经过对目前国内犯罪青少年帮 教状况的调查发现，传统的矫正方式的效果不甚理想，犯罪青少年的 作案率和累犯率仍然很高，这值得我们深思并密切关注。所以要有社 会工作方法的介入，这样可以有助于对青少年犯罪的矫正和控制。 心理分析治疗模式是个案工作中研究青少年的常用方法，心理分析治 疗又称“精神分析治疗”、“心理动力学治疗”，通过对潜意识、防御 机制、心理冲突、移情与反移情等基本概念的界定与分析，运用倾听、 解释、移情和反移情、修通等技术处理心理问题的基本治疗因素，构
成心理分析治疗模式，也是其他社会工作理论模式的基础。这一理论 认为人的成长受到了心理、生理和社会三方面因素的影响，重视这三 个因素的影响以及三者之间的交互作用，把人放在情景中，认为人不 能被认为是一个完全独立存在的个体，研究一个人，一定要同时理解 他所处的环境，即他的家庭、学校、同辈、工作场所等社会组织因活 动所产生的状态。
第三部分心理分析治疗模式对青少年犯罪问题的介入


王某，男，16岁，家住辽宁省鞍山市。父母在其8岁时离异。 因父亲殴打母亲，并对王某进行殴打。曾就读于鞍山市第一高级中学, 现在在青少年看守所。曾经王某品学兼优，中考以优异的成绩考入一 中，性格内向，不善于表达，有些孤僻，只有两个好朋友，对于生活 没有积极的态度，常常悲观，闷闷不乐。

王某，在一次考试中因失误没有考好，不及格，受到了母亲深深 的责骂，心理上受到了创伤，开始慢慢不愿意学习，并且沉迷于网络。 由于父母离异经济条件受到限制，王某跟随母亲生活，母亲只有靠打 工来供养王某。王某对网络游戏越来越痴迷，所需要的金钱也越来越 多，所花费的时间也越来越多，者导致王某逃学，整天在网吧，这让 王某产生了抢劫的想法。王某和其两个好友对在上初中的李某进行了 抢劫，并把李某打至身上多处骨折，这次抢劫并没有满足，手中又没 有钱的时候，王某和其同伙又对一家住户进行了入室抢劫，当时屋内 有人，并没有抢到多少钱财，但又担心案主报警，事情败露，所以对 其进行杀害，使案主