教学讲课比赛PPT课件.pptx

临床护理教学存在问题及设想
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现状分析
I
Ⅱ
护生方面
带教老师方面
一、科室教学现状与问题分析
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一、科室教学现状与问题分析
护生方面
1、知识面窄，理论与临床脱节
2、缺乏与病人沟通交流的技巧

3、重操作、轻生活护理
4、缺乏主动性
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一、科室教学现状与问题分析
带教老师方面
1、带教时间和精力不足
2、 带教方式守旧，带教老师缺乏系统的教学技能培训3、
3、带教老师对教学计划不明确，没有真正落实
教学计划
4、对学生关心不够
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二、科室未来教学工作设想
1、科室注重带教老师的培养：
　　 多安排带教老师参加学习班、学术会等，加快新增学科的学习，如整体护理、心理学、伦理学、健康教育、人际沟通等增加临床教
学中现代护理学的内容，从而，提高教师知识层次
2、 改进教学方法 ：
多应用一些新颖的教学方法：PBL教学、微格教学、头脑风暴、角色扮演、情景模拟、反思日记等
3、科室建立健全临床教学管理体系 ：
护士长、总带教老师定期对带教老师进行检查与考评，结果与绩效挂钩
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二、科室未来教学工作设想
4、 确立实习目标，制定评价标准 ：
护生进入科室后，明确告诉她们要掌握的内容，使护生对专科学习的目标和重点心中有数，并通过对实、健康教育能力、患者点名表扬或批评等多个方面进行综合评定，从而提高护生的综合素质。
5、科室创造良好的实习氛围：
护生轮到科室后，由护士长亲自接待，向她们表示欢迎，结束我科实习后护士长和带教组长召开实习生座谈会，向护生的辛勤劳动和付出表示由衷的感谢，同时还应提高护理人员的教学意识，尽可能为护生提供机会。
6、提倡赏识教育：带教老师关心学生，多鼓励，少批评。
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理 论
授 课
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授课方法
PBL（Problem-Based Learning）教学法：
即以问题为基础的学习，1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学创立。以讲解案例来展示目标，导入新课，回顾案例引导学生进行讨论、分析，针对案例进行总结，强化知识点。
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酒精戒断综合征的临床表现
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本次上课的要求
1、掌握酒精戒断综合征定义
2、掌握酒精戒断综合征的临床
表现
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