音体美课题研究报告结题报告.doc

省西乡县
音体美组校本级
课题研究结题鉴定书
课题名称: 《 浅谈小学音体美教学中特长生培养的研究 》
申 报 者: 晔
单位名称: 音体美教研组
联系:
QQ联系: 2461677729
博客账号
电子信箱:
填表日期: 2015年12月
西乡县教研室
2011年4月印制
一、课题组基本情况
课题名称
浅谈小学生音体美教学中特长生培养的研究
课题检索
与编号
DHXX-03
行
政
主
持
人
姓 名
祥刚
性别
男
民族
汉
行政职务
校长
工作单位
西乡县大河镇九年制学校
电子信箱
通讯地址
西乡县大河镇大河街
邮政编码
723511
学
术
主
持
人
姓 名
晔
性别
女
民族
汉
专业职称
二级教师
毕业院校
省市师学院
专 业
物理
教育
学历
大专
教研组
音体美组
电子信箱
2461677729qq.
主
要
参
加
者
姓 名
性别
出生
年月
专业
学历
职 称
任教年级与学科
晔
女

物理教育
大专
未评
八年级 物理
鹏斌
男

数学与应用数学
本科
二级教师
三年级 数学
王朝中
男

数学与应用数学
本科
二教教师
八年级 数学
(不等超过3人，不得随意更换小组成员)
二、课题研究主要成果
课题研究的基
本成果
课题成果
成果形式
完成个人
获奖发表
交流等级
成果一
撰写课题实验研究报告
论文
晔
成果二
制定课题实验方案
材料
鹏斌
成果三
总结出适应相应学科特长生培养方法与途径模式
材料
王朝中
成果四
撰写结题报告，进行结题论证
论文
晔
成果五
成果六
成果七
成果八
成果九
成果十
主要成果概述
近一年来，艺术特长生培养实验在我校扎扎实实实地开展，有效推动了学校各项工作进展，取得了丰硕的成果。
1、更新了教育观念
课题实施之前，学校只重视语数外学科的现象十分突出，音乐、美术、舞蹈等课程常被这些课程挤占，教学质量难以保证，素质教育仅停留于口头，停留于几个“代表素质教育”的活动中，学生的全面发展受到遏制。课题实施之后，我校的教师和领导充分认识到小学艺术特长生教育是推动我校学生素质全面提升的有效途径，是素质教育中不可缺少的部分，也充分认识到小学艺术特长生教育在学校整体教育中的地位和作用，真正树立了一切为了学生的发展、各学科在学生素质发展中具有同等重要意义的观念。观念的更新，这是本课题研究最大的收获，具有不可估量的价值。
2、课堂上分层教学，确保特长生有足够的发展空间。
音乐、美术、体育课程是艺术教育的主要课程，也是培养艺术特长生的主阵地。艺术课教学不仅能激发学生喜爱艺术的兴趣，而且能为他们发展艺术特长打下坚实的基础。音乐课通过对各种歌曲、乐曲的歌唱、欣赏和情感体验，借助于音响、音调、音色和节奏、旋律，提高学生听觉上的艺术趣味、审美能力，冶其情操；美术课通过美术技巧的训练和对美术作品的欣赏，借助于线条、色彩、造型，培养学生在视觉上的艺术观察、欣赏、想象和创造能力以及正确的审美情趣、审美意识；体育课通过各种技巧动作的训练及实践活动，有效地增强学生的体质，促进其身体及其机能的正常发展，使学生认识到健康的重要性，培养学生正确的健身观念和高尚的情操。
艺术教师在抓好“双基”的同时，要及时发现艺术兴趣浓厚，有一定艺术天赋的学生，对这些学生适时地进行分层教学，确保特长生有足够的发展空间，并对他们的基本情况要作好登记，建立艺术特长生信息记录表（见附表1），其目的，一是与家长取得联系，给家庭提供信息和艺术特长培养方面的指导，二是学校作为艺术特长的“苗子”，给予重点关注和培养。
3、组建兴趣小组，确保了特长生得到足够的专业培训。
艺术兴趣小组活动是稳定学生艺术特长倾向的重要措施，因此我们鼓励每个学生参加至少一个项目的艺术兴趣小组活动