蓝印花布纹样教案.doc

蓝印花布纹样教案 【篇一：苏少版美术九下第 6 课《蓝白之美》 word 教
案 1】
蓝白之美
教学目标：
1、认知目标：通过对传统蓝印花布作品的欣赏及实际运用，增强学
生对蓝印花布的认识和了解，提高学生对传统文化的审美意识。
2、技能目标：指导学生认识蓝印花布的传统制作技艺并尝试替代的
方法，有意识的探究手工制作过程中的科学与艺术结合的规律和方
法，使学生体验蓝印花布的设计过程和制作特点。
3、情感目标：相互交流视觉感受，合理评价同学设计的蓝印花布作
品，从老师和同学的评价中得到启发，认识和体会蓝印花布的艺术
美感。激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。
4、创作目标：通过对蓝印花布的学习，能综合借鉴相关传统艺术表
现手法并运用于蓝印花布的设计，有较新的创意和突破表现出创造
思维品质。
教学重点：了解传统蓝印花布的知识；了解传统蓝印花布的造型装
饰
手法；了解蓝印花布的基本创作方法；动手尝试用替代的方法进行
蓝印花布制作。
教学难点：对传统图案的理解；蓝印花布纹样的设计；现代蓝印花
布图案的大胆创新；学生作品个性化的引导。
教具选用：蓝印花布作品、颜料、画笔、纸 ?
教学方法：激趣引导法、分析讨论法、实践创新法
教学进程：
一、 激趣导入
老师带帽子进课堂，激发学生的好奇心。
问：观察一下这顶帽子是什么材料制作的呢？（蓝印花布）
问：你想了解蓝印花布吗？那就跟随着老师进入蓝白的世界吧！
二、探究新知
蓝印花布的制作始于宋代，又称靛蓝花布，俗称 “药斑布 ”、“浇花
布 ”。蓝印花布同蜡染和扎染一样都是我国传统的民间手工印染花布，
蓝印花布历史悠久分布广泛，像江苏、浙江等地的蓝印花布都各有
特色。
㈠、美在色彩
1、出示图片
问：同学们观察一下蓝印花布有哪两种颜色啊？（蓝、白）
问：白色让你们联想到什么？（白云、白雪，象征纯洁、光明、神
圣具有明快朴
素和颇具视觉冲击力的特征。）
问：蓝色让你们联想到什么？（大海、蓝天，象征宁静、宽厚、深
邃具有稳重智
慧和无限包容力的特征。）
蓝印花布色彩的情感表达正是通过把自然界蓝天、白云的蓝、白二
色巧妙的组合实现的，看似无意识的，却充分反映出东方人本有的
淳朴、和谐的审美理念。
2、出示图片
问：这两块蓝印花布的色彩构成形式有什么不同之处？小组讨论
（蓝底白花和白底蓝花）
问：这两种不同的表现形式体现出了怎样的美感呢？小组讨论
（对比与统一）
师总结：这正反映了我国文化最古老的典籍《周易》阴阳观中所强
调的和谐的共生互补的阳刚与阴柔之美。
在古代蓝色称为青色，青色代表了什么呢？（春天、生命）在中国
陶瓷史上有一朵艳丽的奇葩，它也是蓝与白构成的，你们知道是什
么吗？（青花瓷） 元代的青花瓷与蓝印花布不约而同的选择了蓝白
两色不仅仅是它们给人以蓝白之美的享受，更重要的是蓝色与白色
是生命的基本色调，是人们对生命关注的美好诠释。
㈡、美在纹样
1、 欣赏资料
问：蓝印花布的题材都选择哪些内容呢？（讨论：以花卉、植物、
动物的纹样为主 ?? ）
问：它们抒发了老百姓怎样的心情？有什么样的寓意呢？（讨论：
对生活的美好愿望，正所谓图必有意、意必吉祥。）
2、欣赏资料，蓝印花布在纹样设