蓝印花布纹样教案.doc

蓝印花布纹样教案
蓝印花布纹样教案
蓝印花布纹样教案
蓝印花布纹样教案
【篇一：苏少版美术九下第 6 课《蓝白之美》 word 教
案 1】
蓝白之美
教学目的：
1、认知目标：通过对传统蓝印花布作品的欣赏及实际运用，增强学生对蓝印花布的认识和认识，提高学生对传统文化的审美意识。
2、技术目标：指导学生认识蓝印花布的传统制作技艺并尝试替代的方法，存心识的探究手工制作过程中的科学与艺术结合的规律和方法，使学生体验蓝印花布的设计过程和制作特点。
3、情感目标：相互沟通视觉感觉，合理评论同学设计的蓝印花布作品，从老师和同学的评论中得到启迪，认识和体会蓝印花布的艺术美感。激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。
4、创作目标：通过对蓝印花布的学习，能综合借鉴有关传统艺术表现手法并运用于蓝印花布的设计，有较新的创意和打破表现出创造思维品质。
教学重点：认识传统蓝印花布的知识；认识传统蓝印花布的造型装修
手法；认识蓝印花布的基本创作方法；着手尝试用替代的方法进行蓝印花布制作。
教学难点：对传统图案的理解；蓝印花布纹样的设计；现代蓝印花布图案的勇敢创新；学生作品个性化的引导。
教具采用：蓝印花布作品、颜料、画笔、纸 ? 教学方法：激趣引导法、剖析议论法、实践创新法教学进程：
一、 激趣导入
老师带帽子进讲堂，激发学生的好奇心。
问：察看一下这顶帽子是什么材料制作的呢？（蓝印花布）
问：你想认识蓝印花布吗？那就跟从着老师进入蓝白的世界吧！
二、探究新知
蓝印花布的制作始于宋代，又称靛蓝花布，俗称 “药斑布 ”、“浇花布 ”。蓝印花布同蜡染和扎染同样都是我国传统的民间手工印染花布，蓝印花布历史悠久散布宽泛，像江苏、浙江等地的蓝印花布都各有特色。
㈠、美在色彩
1、出示图片
问：同学们察看一下蓝印花布有哪两种颜色啊？（蓝、白）
问：白色让你们联想到什么？（白云、白雪，象征纯洁、光明、神圣具有明快朴
素和颇具视觉冲击力的特点。）
问：蓝色让你们联想到什么？（海洋、蓝天，象征安静、宽厚、深邃具有稳重智
慧和无限包容力的特点。）
蓝印花布色彩的情感表达正是通过把自然界蓝天、白云的蓝、白二色巧妙的组合实现的，看似无意识的，却充分反应出东方人本有的朴实、和睦的审美理念。
2、出示图片
问：这两块蓝印花布的色彩组成形式有什么不同之处？小组议论
（蓝底白花和白底蓝花）
问：这两种不同的表现形式体现出了怎样的美感呢？小组议论
（对照与统一）
师总结：这正反应了我国文化最古老的文籍《周易》阴阳观中所强调的和睦的共生互补的阳刚与阴柔之美。
在古代蓝色称为青色，青色代表了什么呢？（春天、生命）在中国陶瓷史上有一朵明丽的奇葩，它也是蓝与白组成的，你们知道是什么吗？（青花瓷） 元代的青花瓷与蓝印花布不约而同的选择了蓝白两色不只是是它们给人以蓝白之美的享受，更重要的是蓝色与白色是生命的基本色调，是人们对生命关注的美好解说。
㈡、美在纹样
1、 欣赏资料
问：蓝印花布的题材都选择哪些内容呢？（议论：以花卉、植物、动物的纹样为主