《蓝印花布》教案.doc

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南通乡土美术实验教材高段《蓝印花布》
南通市十里坊小学 吴 钧
一、教学目标
１．收集、欣赏蓝印花布图案，认识蓝印花布的艺术特色。
２．学习蓝印花布设计的简易方法，体验设计制作活动带来的乐趣。
３．欣赏蓝印花布，了解蓝印花布的艺术价值和文化价值，激发学生热爱家乡的情感。
二、教学重难点
“蓝印花布”艺术的特点，感受蓝白之美，培养学生对民间艺术的兴趣。
2． 合理的运用各种材质和方法进行蓝印花布的设计制作。
三、教学准备 宣纸 彩色墨水
四、教学过程
（一）情境导入，欣赏感悟
　　1．课前把教室布置成一个“蓝印花布展览馆”，各小组把收集的蓝印花布摆放、悬挂在一起，组成各种各样的形状，配以古筝、流水声。营造形象生动的学习情境，让学生充分感悟美，以美激趣。
2．媒体展示蓝印花布欣赏（播放录像）
通过欣赏让学生再次感受蓝印花布色彩、图案，引发联想。
（二）凸现自主，激发创造　　
1．感知
提问：你觉得蓝印花布美在哪里？（播放动画）如丝如线的春雨中，着一身蓝印花布，擎一把油纸伞，在窄窄的石板路上，品味那如诗如画的江南……生动的情境让学生进一步感知蓝印花布所蕴涵的美和生命力，感受这近三百年来我民百姓喜闻乐见的民间艺术所独有的文化魅力。（板书课题：蓝印花布）
生活中你见过哪些蓝印花布？（播放动画）蓝印花布因其具有浓郁的艺术特色，深受人们喜爱。已从单一的土布制品走向多种面料的制品，从生活实用型走向实用、 装饰多种类型，从乡村走向城市，达到了它前所未有的辉煌……  蓝白二色调和在一起，那一抹蓝、几点白，如深谷幽兰，凭添了几分雅致，散发着古典而浪漫的风情。
2．探究
▲蓝印花布的图案特点
这些都是以植物花卉为原形的图案纹样。以动物为原形的图案纹样纹样，几何纹样是以各种几何形作为图案的。
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蓝印花布的图案造型，绝大部分采用了吉祥纹样，画面中的内容和形式巧妙结合，让老百姓观之悦目，听之悦耳。这些纹样大都富有寓意，都是根据生活中的原形展开合理想象。（板书：想像）
▲蓝印花布图案设计过程。（课件展示）根据蝴蝶的外形特点，概括出外形特征，.绘制草图进行制作。运用夸张变形、简化添加等手法装饰。（板书：描绘）
▲模仿设计制作蓝印花布方法(白底蓝纹或蓝底白纹)
在白纸上用蓝色粗笔绘制，如果是蓝底色，你可以用白色修正液或者白色颜料绘制。
通过直观演示，启发学生找到生活景物与蓝印花布图案之间的关联性。鼓励学生创作不同的画面，让学生在动手操作中初步体验创作成功的喜悦。并启发学生采用添画、装饰等方式来拓宽学生在制作过程中的思路。师生共同总结出模仿设计制作蓝印花布的基本方法。
３、讨论
“学习的最好刺激是对所学内容的兴趣。”看