省情礼仪教学计划.doc

省情礼仪教学计划.doc省情礼仪教学计划
•课程类型：基础型课程 教学材料
义务教育课程标准实验教科书
一、教材分析：
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的
道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风 俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想 道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是 一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪 教育已成为道德实践的一个重要内容。文明礼仪常识
（
做一个文明人必
看
）
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的
道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风 俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪
>
伴我成长
>
已成为我们青
少年成长阶段的一个重要方面
I
作为新一代的青少年
>
我们应该作到如下
几点
一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎
重、积极主动、
自觉自愿、
礼貌待人、表里如一，
自我对照，
自我反省，
自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度 的原则，
适度得体，
掌握分寸；
四是真诚的原则，
诚心诚意，
以诚待人，
不逢场作戏，言行不一。
二、课程安排：
、
个人礼仪
)
仪表仪表是指人的容貌, 是一个人精神面貌的外 观体现
)
言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
(
)
仪态举止
1
、谈话姿势：
2
、站姿：
3
、坐姿：
4
、起姿：
二、 见面礼仪
1
、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进 友谊的重要方式。
2
、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的
一种礼节方式。
3
、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识 的人种场合打招呼。
三、 公共礼仪
)
特定公共场所礼仪
1
影剧院 观众应尽早入座
2
、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。
)
乘车礼仪
1
、骑白行车：要严格遵守交通规则。
(
)
旅游观光礼仪
1
、游览观光：
2
、宾馆住宿：
3
、饭店进餐：
四、
学校礼仪
学校，
作为教书育人的专门场所，
礼仪教育是德育、
美育的重要内容。
一、学生礼仪
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪
常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教 师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1
、课堂礼仪：遵守课堂纪
律是学生最基本的礼貌。
⑴
上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教
室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问
好，
待老师答礼后，
方可坐下。
学生应当准时到校上课，
若因特殊情况，
不得己在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
⑵ 听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要 的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字 时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清 晰响亮，并且应当使用普通话。
⑶
下课：听到下课铃响时，若老师还
未宣布下课，