13音乐巨人贝多芬表格教案,课改教案,教学设计.doc

13音乐巨人贝多芬表格教案,课改教案,教学设计.doc初级中学教案纸
课 题
教 学 目 标
法 方 与 程 过
教 学 重 点
教学难点
教学方法
教具准备
体 媒 多
教学课时
--
程 流 教
动 活 主 学
教学设计
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激動 培力
1、 贝多芬作为“凡人”和“巨人” 具有怎样的个性特征，文中是通过什么 方式体现出来的，作者应用了哪些描写 方法？
2、 听对贝多芬外形描写的配乐朗 诵，选择你最喜欢的一个片段、一个细 节或一两句话谈谈你的感受，从外貌、 神态描写等方面去揣摩贝多芬的内心世 界。仿例说话：
两肩极宽 能挑起命运的重负
衣服陈旧一一
有力的大手一一
四、绽放才情，展示才艺
朗诵，选择你最喜欢的一个片 段、一个细节或一两句话谈谈 你的感受，从外貌、神态描写 等方面去揣摩贝多芬的内心 世界。
培养他们组织语言的能 力及仿写的能力
1、要求学生欣赏一组贝多芬的图 片，挑选其中一幅，抓住贝多芬的一个 相貌特点，通过这一个特点来表现贝多 芬的性格特征或精神气质中的一个方 面。
2、欣赏人物头像，运用外貌、神态 等细节描写去刻画人物，表现岀人物的 性格和气质。
五、精彩回眸，体验反思。
再次聆听这首来自灵魂深处的 《命运交响曲》，身临这叩响命运之门的
声响。交流共享：你从音乐中听到了什 么？
欣赏莫扎特的一段音乐，说说它 与《命运》在感受上有何不同。
六、 小结
七、 课外活动与探究
选择你所熟悉的一个人，对他进行 肖像描写，要求要体现人物的个性特征 和精神气质。
欣赏图片组织语言
速读课文，和同桌一起讨 论概括总结每个部分的具 体内容。
然后回答
培养学生口语交际的能 力
音乐
坚忍无比
悲剧
生活
这案例本着新课程新理念的思想，运用多种渠道充分发挥学生的主体性，使他们在游戏、讨论、赏 析中得到了自己的真切体验，作为新课程标准的实验老师，我也试着阐释一种全新的教学理念，希 望通过尝试，可以走岀一条可行的学生乐学，教师乐教的道路
作业设计本
班
级
七年级
科目
语文
教者
课
题
音乐巨人贝多芬
类
别
具体内容
设计思路
深邃（ ）
重荷（
） 磐石（
） 蹲伏
培养学生搜集
( )
资料的能力和
踌躇（ ）
下亥页（
） 兽穴（
)
预习课文的能
搜集贝多芬的音乐并欣赏
力
课 中
。试从文中举例并说说好在
练
哪里。
再次复习人物
习
2