20xx年教师学习四心的心得体会大全.doc

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按照公司党委要求,深刻领悟?四心?教育的指导思想,认真学习四心 内容,下面谈一谈我对四心的体会：
进取之心促发展。
常怀进取之心,就是始终保持昂扬向上的精神状态。不满是向上 的车轮,人总是需要有进取之心。一个人如果丧失进取之心,最后将 走向精神萎顿、碌碌无为。进取之心是领导干部为公司的发展努力奋 斗的思想基础,是想干事、能干事、干成事的精神动力。？进?代表着 物体的运行,在人生的轨迹上,每时每刻都表现出位移的变化；?取? 是一种收获,一种回报,进而取之。付出了就有回报,就好像始终有 一种动力驱使着我们永无止息。
学习无止境,工作无止境,在学习与工作中要有一种危机感,知 道自己的不足，进而去学习,不断扩充自己的文化知识和工作技能, 要坚信厚积才能薄发。要想跟上企业发展的步伐,要有一种使命感和 责任感,干一行,爱一行,把自己的工作当成一种兴趣,这样就会在 工作中找到乐趣,心中也会觉得充实。毕竟这个时代干帆竞渡,百舸 争流,没有什么会停下来等我们的。不进,则退。
二、感恩之心修品德。
感恩不一定要感谢大恩大德，它更像是一种生活态度,—种善于
发现美并欣赏美的智慧。感恩,让人拥有积极向上的思考和谦卑谨慎 的态度。当_个人懂得感恩时，他会将感恩化作一种充满爱意的行动, 生活也会适时地给予回报。也许我们的每一份工作或每一种工作环境 都无法尽善尽美，但每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源。心怀 感恩的人，懂得珍惜眼前的一切，善于化不利为有利，心怀感恩的人, 为人处世时总是那么的乐观向上、敬业乐群，迸发出极大的工作热情, 积极主动地去做公司需要的事,这样才能成为公司的中流砥柱。
三、 敬畏之心应常怀。
敬畏之心本身就是道德的一部分。？敬?体现的是一种价值追求与 人生态度,?畏?则显现人们的自省智慧与警示界限。？天下之事,成 于惧而败于忽?。一个人只有常怀敬畏之心,就会循自然规律与道德 规范行事,追求和谐与善美;如果无所敬畏,则很容易肆无忌惮、随 心所欲,其结局必然是可怕的。古人云：人有祸则心畏恐,心畏恐则 行端直?。一个人如遇有祸害,怀着敬畏之心谨慎行事,则可能避祸 趋福。失去敬畏之心,则可能肆无忌惮，无法无天,最终自酿苦果, 不仅给公司带来损失,也会让自己后悔不已。因此,对我而言,常怀 敬畏之心，不仅是一种工作态度、一种生活责任,更是一种人生智慧。
四、 知足之心戒贪念。
我认为做人要知足，怀平常之心。有道是，华屋干间，只卧一床; 稻菽万担，仅食一碗。罪莫大于可欲,祸莫大于不知足。我曾看过一 本书”里面记载这么一段话：？当你感到’心理不平衡，时，不妨去
三个地方看看。去艰苦的地方看看,比一比那些没有完全解决温饱的 人，你会对自己的生活状况感到知足;去革命烈士陵园看看,比一比 那些倒在枪林弹雨下的英烈，你会对自己的职位感到知足；去火葬场 看看,比一比那些不幸的先逝者，你会对自己健康活着感到知足。？ 这就告诉我们要知足常乐。
我认为把握工作的要点有四个：第一是定目标、抓方向，第二是 责任心、进取心,第三是谋事实、敢创新，第四是常思过,常总结。 只有把握好这些,我们才能真正在工作上发挥作用,带领队伍勇往直 前。
现代社会发展迅猛,知识更新的速度快得惊人,我们面临的竞争 也是越来越直接,越来越激烈。为了更好的适应社会、服务社会,我 们必须从自身做起,常思、深思,将自己的工作推向新的高度。
教师学习四心的心得体会（二）
这次"四心"学习，收获颇多，不仅业务有了提高,更主要的是 对教师这一神圣的职业有了更深层次的理解。我认为_个真正意义上 的好老师,应具有"四心",有爱心,即满腔热忱,献身教育;有诚 心,即诚实守信,言行一致;有责任心,即自立自强,勇于担当;有 感恩心,即心存感恩,回报社会。
做教师首先就要有一颗爱心。教育本身就是以德育德，以行导行, 以智启智,以性养性,以情动情的过程。因此,教师必须用自己的爱 心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,这 样才会产生动情效应,从而收到较好的育人效果。
关爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。 教师要有一个朴实的想法，就是把学生看成是自己的子女，把学生看 成是自己家庭中的一员。这样就能对学生有真感情,对学生真喜欢, 对学生真爱护。教师要全面了解学生的思想表现、学习方法、家庭环 境、社会交际等情况,有针对性地进行教育。教师要尊重学生,在教 育教学中,始终贯穿积极向上的精神,坚持正面教育,不伤害学生的 自尊心,不体罚,辱骂学生,不大声训斥学生,不冷落学生,不随意 当众批评学生,对学困生、个性倔强生等要有教育、转化、提高的耐 心、信心和决心。教师要努力营造和谐的师生关系,应把自己放在和 学