体育教师工作收获范本5篇.doc

体育教师工作收获范本5篇
“教师面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实师生之间的关系应该是平等的融洽的教师应该学会蹲下来看学生使他们感觉到你对他是公平的信任的。今天wtt为大家带来了体育教师工作收获范本希望可以帮助到大家。
体育教师工作收获范本一
在初中体育教学过程中应如何选择体育教学方法?我们认为体育教学方法的选择应遵循体育教学规律以现代教学论思想和新课程标准为指导以教育学、心理学基本原理为基础以学生的发展为目标。具体应从以下四个方面进行选择。
1、根据教学的目的任务进行选择。体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发在考虑新授课复习课还是综合课考核课室內课还是室外课的前提下采用相应的教学方法。比如新授课一般采用完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课可采用练习法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法等。
2、根据教学內容特点进行选择。体育教学内容是教学方法的直接性对象选择教学方法必须根据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较复杂的动作可先采用分解法进行教学然后逐歩过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立动作细节紧密的动作就不宜采用分解法进行教学否则就会破坏动作的完整性影响教学效果。
3、根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力、体育基本知识掌握的程度、知识储备、运动技能的水平、年龄特点、个性差异、心理状态出发。低年级学生的运动能力及体能状况相对较差兴趣易发生多变注意力不能保持持久思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时应以直观法、游戏法和比赛法为主并要注意教学方法的变化以培养和激励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学有所提高体育基本知识、体能和运动能力及运动经历有了较大的发展注意力也有了较大的提高对体育学习也有了一定的主动性。
因此在体育教学过程中应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用以提高体育教学的效果。高中学生的抽象思维能力有了很大的发展体育的基本知识、体能和运动能力、运动经历有了很大的发展学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此在体育教学的过程中宜采用语言法、练习法等教学方法并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中以发展学生独立获取运动技能、技巧的能力以及独立思考问题和解决问题的能力。
4、根据教师本身的素养条件进行选择。教学方法的选择只有适应教师的素养条件才能为教师所掌握才能发挥其作用。有的教学方法虽好但教师缺乏必要的素养自己亦驾驭不了仍然不能在体育教学的实践中取得良好的效果。如直观法是体育教学中常用的教学方法如果教师不能正确掌握示范的目的、示范的时机、位置与方向并很好地和讲解相结合。那么最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果。
体育教师工作收获范本二
一年度的体育工作将要结束了在本学期我较好的完成了体育工作但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作情景总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从以下来进行总结。首先在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次我在教学过程中异常重视人的认知规律培养。这样能够使学生尽快的学好技术构成技能。最终我在教学中异常重视学生的思想教育利用体育教材的特点结合具体资料向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、课堂教学。
在要求学生完成动作或训练时有必要降低难度或要求使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功如我在单足跳的练习中可允许学生换一次脚这样就使学生尝到了成功的滋味有了很大的成就感。对待学生方面既要求严格注重素质的培养提高他们的自信心方面还多给予鼓励和表扬坚定他们克服困难决心也培养他们吃苦耐劳顽强拼搏的体育精神。
三、在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情景制定学期体育教学工作计划备好课写好教案做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分以及每个教学环节前后都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课使学生得到全面的身体锻炼发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法突出重点、难点示范动作正确每堂课分组练习既有秩序又有队形。
5、教材由易到难由简到繁。循序渐进新旧难易程度和不一样性质的教材搭配好备课之间的教材衔接好每次课的教材注意多样化使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量的预计防止身体过渡疲劳。
7、进取虚心请教有经验的领导和教师使自我在理论和实践相结合钻研教学大纲努力