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葡萄沟第二课时教案 [葡萄沟教案教学设计二十二(第二课时)案例].doc

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葡萄沟第二课时教案 [葡萄沟教案教学设计二十二(第二课时)案例]
文章摘要:本文章的主要内容是关于葡萄沟教案教学设计二十二(第二课时)案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
教学目标：
1．巩固本课生字新词，重点理解一大串一大串、五光十色等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子。
2．认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。
3．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1．理解概括全文的第四段那句话，懂得为什么说葡萄沟真是个好地方。
2．理解第二段的四句话，体会葡萄的多、美、甜| 。
教学准备：
CAI教学软件及相关音像设备。
一．引入课题
1. 齐读课题。
2. 课文说葡萄沟是个什么样的地方？（板：真是个好地方）
3．谈话导入：到葡萄沟去。
二．讲读课文
（一）学习一节
1．引读一节。
2．你从哪儿看出葡萄沟是个好地方？（板：水果多）
（二）学习二节
1．自读二自然段，数一数第二自然段有几句话，想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。
2．第二自然段有几个句子？
3．指名读句。思考这四句话告诉我们葡萄沟什么好？
4．回答。（板：葡萄老乡）
5．葡萄沟的葡萄好在哪儿呢？（分组读二自然段）
6．回答。（板：多美甜）
7．从第二自然段哪些地方看出葡萄多，从哪些地方看出葡萄美，从哪些地方看出葡萄甜呢？
1）自读第二自然段，并分别用符号勾画。
2）分学习小组讨论，说说你们勾画了哪些地方，为什么勾这些地方。
3）交流讨论情况：
①你们从哪些地方看出葡萄多？
②你们从哪些地方看出葡萄美

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