洗洗小手说课稿.docx

小班健康活动《洗洗小手》
——说课稿
各位老师，大家上午好！
今天我来讲讲我们班健康活动《洗洗小手》。
一、说设计意图
大家都知道孩子们在进行晨间、户外、玩完玩具、入厕等一系 列活动之后，90%以上的幼儿不会主动走进洗手洗手。而且我发现 我们几乎把洗手”这个良好个人卫生习惯的培养忽视掉了，这一点 是非常值得我们反思的。根据我的日常观察，孩子洗手的时候，大 多都是趁老师不注意就悄悄偷懒”只是匆匆地冲洗一下手，更别说 打打肥皂了，停留时间长的就是把手放在水池里玩 水，时常把袖口 都弄湿了半截，地上也 发起了大水”但是小手
不但没有洗干净，还沾满了许多我们肉眼看不见的细菌。针对以上 的实况分析，我认为小班是培养他们怎样正确洗手，形成良好的个 人卫生习惯最关键的时期。所以我设计了这节健康活动《洗洗小 手》。
二、说目标
下面我来说说本次活动的目标。
我把这次活动的两个目标制定为：1、通过看一看、学一学等方 式，学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗 手。
2、学会念《洗手》儿歌，初步养成勤洗手的好习惯。
我把目标一作为本次活动为重点，因为大家都知道，如何正 确洗手是我们老师很少去正面引导的一个生活环节，所以我想通 过周一的课程来尝试突破这个重点。目标二作为本次活动难点。让 孩子做到勤洗手是不可能通过一个活动能够达成的， 这是一个
循序渐进的过程，要把这个作为一个长远目标，在日常生活中不 断 贯穿、实施。
接下来，我来说说重难点的突破：
重点：我们把重点放在第三大环节中去突破，让幼儿在看一 看、学一学中逐步将经验内化，让幼儿学会洗手的正确方法。
难点：在第一、二大环节中，我们运用情景贯穿始终，通过 毛巾的口吻让幼儿知道手上有很多我们眼睛看不到的细菌， 我们
在吃东西前后，入厕前后，手脏的时候都要记得洗手，让幼儿初步 养成勤洗手的好习惯。在第四大延伸环节中，我们让幼儿在实际操 作中进一步养成勤洗手的好习惯。 当然，习惯不是一朝一夕
就能养成的，这不仅需要我们在教学活动中多多强调， 而且需要
我们在日常生活中不厌其烦的督促。只有这样才能让幼儿在日常学 习生活中不知不觉的养成勤洗手的好习惯。
三、说准备
下面我来说说本次活动的准备。
我们在活动之前，做好了充分的准备工作，每组一份洗手步骤
图，教师一份大的洗手步骤图，一条脏毛巾。
这些教具的用处我将在接下来的教学过程中逐一向大家阐述。
四、说过程
接下来我来说说本次活动的流程。
我将这次教学活动的流程分为以下几个环节：
1、情景导入，激发兴趣一一2、幼儿自由讨论，老师总结，了 解洗手的重要性一一 3、教师出示洗手步骤示意图并让幼儿先在座 位上边学儿歌边练习洗手方法，学习正确的洗手方法，并且分组洗 手比赛，让幼儿巩固洗手的步骤一一4、活动延伸，提升经验。
第一大环节：情景导入，就是为了激发幼儿的兴趣。
在故事引入这个细节上的处理，我们运用了幼儿最为熟悉的生活 物品一一毛巾的形象，引入课题并展开教学活动，整个导入 环节都 是以毛巾的角色贯穿始终，通过这样的方式能帮助幼儿提高学习和 认知的积极性。
第二大环节：幼儿自由讨论，老师总结，了解洗手的重要性。
在这个环节我们设计了一系列连续性的提问， 让幼儿自由讨 论洗手的重要性，然后教师让幼儿