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XX心理课心得体会1500字一：今天上午，我们锦华小 学和古寨小学共同举行了依次健康教育研讨活动。参加本 次活动的的有来自两所学校的教师10多人，同时参会的还 有教科所的主任和心理健康负责人。活动中听取了县小学 心理健康负责老师，对于目前他们学校有关心理辅导活动 的开展的一些情况与做法，并且听取了三节心理辅导课听 课之后，与会的代表就有关学校心理健康教育的问题展开 了讨论，教科所主任还转达了区教育委员会的有关精神和 要求。由此可见，我们小学心理健康教育工作的开展无疑 是先行了一大步，通过学习，感慨颇多，让人感到沉重与 责任重大。下面谈几点我对心理健康有了新的认识体会：
一、学校有必要开展学生心理健康教育工作，但要慎 重，要正确对待，有效实施。
心理健康是学生心理发展的需要，是培养21世纪人才 的需要，也是实施素质教育的重要内容之一。综合目前国 内外的相关研究结果，近13 %全球儿童和青少年在心理和 行为方面存在问题，并且在近几年呈上升趋势。青少年的 心理健康问题，已成为当今家庭、学校和社会一个亟待关 注的重要课题。中共中央《关于进一步加强和改进学校德 育工作的若干意见》中也明确要求，学校要“通过多种方 式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助
学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境 的能力。”每年的10月10日是世界精神卫生日，我国将今 年卫生日的主题定为“快乐心情，健康行为一-关注儿童青 少年精神健康”。作为儿童教育的主要环境 学校，现在 对这一方面都十分关注。我省今年也明确地把学生的心理 健康工作的开展作了明确的要求：乡镇级学校在XX学年开 始必须专门有心理辅导老师;该老师必须经过培训，有上岗 证。
但学校心理健康教育工作的开展并不是一件容易的事, 目前情况也不是很乐观，更是有待于进一步的深入研究与 提高。近年来，越来越多的地方和学校开展起心理健康教 育，社会上的一些机构也积极参与到这方面工作中。大家 都重视心理健康教育本来是好事，但是，现在确实存在一 种把学生中心理不健康的数据无限扩大的倾向，以此来抬 高心理健康教育的“身价”的现象。还有的学校把心理健 康教育误解为“心理学教育”的现象，虽然在开展，但缺 乏心理健康教育的针对性和实效性。而我们开展心理健康 教育的根本目的，是提高学生的整体心理素质，维护和增 进学生的心理健康水平。因此，学校心理健康教育的展开 以及形式等都要慎重，要注重实效性，要根据不同情况体 现多样性。在小学，应以游戏和活动为主。
二、学校学生心理健康教育工作的开展的几点思考：
1、要把重视学生心理健康教育作为转变教育观念的重
要内容。
随着社会经济的发展，教育必须加速改革，迅速由应 试教育向素质教育转轨，由学科系统型教育向职业能力型 转轨。首先是思想观念的转变。素质教育以转变思想、提 高德育素质为灵魂，只有良好的心理才会产生高尚的道德 行为。学校教育和学生管理必须建立在学生思想健康的基 础上，提高教育的针对性，才会收到预期效果。所以，学 校应健全心理健康教育机构，开设心理健康教育课程，开 展心理咨询，把心理教育纳入教育计划。我们学校目前虽 然没有正式的心理健康教育机构和专门的教育课程，但学 校领导和学生处经常督促教师要注重学生健全人格的养成 教育。任课教师在自己的学科教学中都重视渗透德育（特别 是学生的情感体验）教育，班主任老师更是走在前头，他们 利用多种多样的方法和手段，像开展丰富多样的班队活动 课和有益于学生健康成长的各种课外活动、义务劳动，举 办一些知识讲座，个别谈心，给以关爱和帮助等有效的手 段和方法来教育感化本班学生，尽力使学生快乐健康地成 长。我们学校的教师事实上都已重视了对学生的心理健康 教育，目前缺乏的是有专业的人来指导，还不能把学校的 心理健康教育工作提到一定的专业与理论水平上来。
2、努力提高教师心理学知识和对学生心理健康教育的
水平。
教师是人类灵魂的工程师，其含义应该是教师以健康 的心灵感染学生，以良好的心态影响学生，以渊博知识和 规范的行为教育学生。每一个学生身上都有教师这些方面 的烙印，所以，对教师的心灵和职业道德要求格外高。教 师必须有健康的心理外，还要具备了解学生的心理，掌握 学生心态，帮助学生心理健康和克服心理障碍，有效铸造 人类灵魂的能力，因此，必须加强心理学知识的学习。尤 其是非师范毕业的教师应补好心理学这一课。学校还应定 期组织对教师进行心理学的继续学习，定期交流应用心理 学知识、管理教育学生的经验。
3、提高教育管理的针对性。
以往我们存在着用同种方法、同种手段教育所有的学 生，少数人犯错，大家挨批，少数人有提高全班都光荣的 现象，不重视个性教育。在教育上，所有“一个羊是