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执着杏坛,乐于奉献
　　摘 要：百年大计，教育为本。办人民满意的教育，需要建设一支令人民满意的教师队伍。教师肩负着培养祖国合格建设者和接班人的任务，责任重大。在面向政治多元化、经济全球化、知识多样化的今天，怎样做一名令人民满意的教师，是摆在教育战线上一个值得深思的问题。作者结合当前的形势和自己从教的经历，认为做一名令党和人民满意的教师需要热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生、鼓励学生，人格要有魅力，知识要很渊博，有一种不断探索新知的精神。
　　关键词：热爱；尊重；人格魅力；知识渊博
　　教师是园丁，是默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生；教师是学生们的良师益友，要懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作要充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。那么，如何做一个让人民满意的教师呢？笔者认为应从以下几个方面努力：
　　一、要热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师
　　优秀的人民教师有两层深刻的含义：一是为人民服务的教师；二是让人民满意的教师。学生满意的教师往往是：有友善的态度；尊重课堂每一个人；有耐心；兴趣广泛；有良好的仪表；公正，有幽默感；品质良好，不乱发脾气等。
　　社会满意的教师是：
　　（1）爱岗敬业，关爱学生。教师不仅可以影响一个学校的孩子，甚至可能影响整个社会的孩子。教师要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情献给教育事业。
　　（2）刻苦钻研，严谨笃学。教师要一专多能，除教好书外，还要以自己的特色见长，以特立足，以特扬名。做人要知足，做事要不知足，做学问要知不足。
　　（3）勇于创新，奋发进取。教师从事的是创造性的工作。教师要富有创新精神，才能培养出创新的人才。要积极投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法、手段，注重培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
　　（4）淡泊名利，志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教书者必先为人师，育人者必先行为范。静下心来教书，潜下心来育人，要把主要精力放在课堂上、学生身上。
　　二、保持一颗年轻的心，善待学生就是善待自己
　　在我二十几年的教学生涯中，我明白了一个道理：教育者要努力站在服务对象的立场、角度思考问题。善待他人就是善待自己。我们应以一颗平常心，民主、平等地对待学生，从而塑造和谐的师生关系，较好地达到教育的最终目的：塑造身心健康、人格独立、善于创新、有益于社会的人。农业社会，教师因“传道受业解惑”而被无限神化；工业时代，教师作为知识、技能等谋生手段的象征而被敬畏；信息时代，教师丧失主导地位，尤其是新教育中的教师开始扮演“学习的服务者”，家长、学生有权挑剔教师提供的教育产品的好坏、服务态度的好坏，此时如果你还大搞师道尊严，那就实在太“封建”了！
　　面对这样的新形势，作为教师，我们必须转变观念、改变心态，从高高在上者转变到学习的服务者、教育产品的提供者这个新的身份上来。
　　信息时代的教师必须懂得合作。我们常说：“成功从善待他人开始！”善待学生就是善待自己，愉悦学生就是愉悦自己，协助学生