学习故事好玩的积木.ppt

儿童学习故事
好玩的积木
口前镇第二小学校 吕秋宏
观察与记录
区域活动开始了，你毫不犹豫的选择了建构区，只见刚走进建构区的你赶紧和身边的东东小朋友说“咱们一起玩呀？”东东很爽快的答应了，你简单快速的清理了一下场地，拿起两个一模一样的长方体拼在一起，接着你又找来两大小一样，颜色不一的正方体摆上面，转过身又找一块长方体摆在两个小正方体上。
观察对象 廉昊宇
年 龄 6岁
班 级 大班
这时东东找来一块红色拱形积木想要摆上去，你赶紧跑过来夺过积木，去掉下面的半圆形积木后摆在上面，摆上后你观察了一下，似乎觉得这样的层次有点不稳固，你用手小心翼翼的扶了扶，还是觉得不稳，干脆直接拿掉上面的两层。然后用手指着一端对东东说“你往这里摆”。东东很高兴的接受了这个任务。
摆了一会儿，你又提议说“我们摆个圈吧”东东赞同的点点头，你们愉快的玩了起来…….
分析与依据
6岁幼儿已经有一定的交友能力，他们喜欢交朋友，并乐意将高兴或者是有趣的事与小朋友分享，昊宇平时就是一个活跃的孩子，活泼好动的性格让他很快和别人成为朋友，并一起游戏，在游戏的过程中也有自己的想法和创意，这个阶段的幼儿也是自我意识增强的时期，昊宇小朋友表现比较突出，他会时不时的发号施令，指挥其他小朋友，对其他小朋友的做法给予否定。
昊宇小朋友在建造的过程中懂得思考，懂得动手去尝试这样做可不可行，也训练了他的耐性。
支持与回应
在本次区域活动中，我表扬了昊宇小朋友，为他能够和小朋友一起合作完成一件作品而点赞，同时我鼓励幼儿要学会思考，善于思考，和小朋友一起游戏时要懂互相帮助。
在区域活动中我们要尽可能多的为幼儿提供各种各样的材料，丰富区域材料，让幼儿根据自己的兴趣、能力去选择游戏，更能激发幼儿的活动兴趣。