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浅谈中职学校班级文化建设
摘要：班集体风气的好坏，直接影响学生的思想情绪。因此形 成良好的班级风气，让学生拥有“好学、向上、团结、热情”的班集 体是我们班主任工作的目标。多年的班主任工作使我深深认识到健全 班级制度，全员参与管理；明确目标，形成习惯；建立温馨和谐的班 级环境，创造良好的文化氛围；开展各项活动，凝聚班级精神，有利 于良好班风形成。 关键词：中职学校班级文化 建设 中
图分类号：G637文献标识码：A文章编号： 《中国教育改革和
发展纲要》中指出“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要 的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。”这个培养 目标确立了中等职业学校教育必须以服务为宗旨，以就业为导向，以 培养大量具有实际动手能力、操作能力的生产、服务、经营、管理等 专业技能型人才为最终目标。归根到底就是提升学生的就业质量，让 学生能顺利地走向社会，适应工作岗位和社会发展要求。班级文化建 设不但能有效地打造出积极向上的班级精神，能使学生养成良好的品 德，促进学生专业技能的形成。多年的班主任工作经验，从班级文化 建设谈一点自己的认识。 一、健全班级制度，全员参与管理
俗话说“无规矩不成方圆”。制定出一些行之有效的规章制度是班级 文化建设的一个重要内容。它是形成良好班风的必要前提。一个有战 斗力的集体，一个凝聚力强的集体，纪律一定是严明的，一定有一个 健全的班级规章制度。班主任与学生根据班级的实际共同制订一系列 的班级规章、制度、公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础 上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中， 突出精神风貌、价值观念、作风态度等具有文化气息的条款，给制度 以灵魂，共同发挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事 事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面。如 《学习文明公约》，内容是：遵守学习和课堂纪律，维护教学秩序， 尊敬教师，认真听讲；进入教学楼时，佩戴胸卡，放慢脚步，保持安
静，不穿背心、短裤和拖鞋进入；按时上课，不迟到、早退、旷课, 遵守考勤制度；上下课起立向老师致意，迟到者得到老师同意后方可 入座；在上课时不携带和使用手机等通讯工具，以免影响老师上课和 他人学习；保持洁净的学习环境，做好值日、保洁工作，不随地吐痰、 乱扔废弃物，爱护教室设施，不在课桌及墙上乱涂乱刻、乱写乱画， 不随意搬弄课室物品；不在课室内喧哗嬉戏，不在规定外的时间在教 室收看电视;节约用电，最后离开教室的人随手关灯关电视、饮水机、 音响等用电设备；遵守自习纪律，做好预习和复习工作。体现以人为 本，以学生为主体，学生自觉接受，养成习惯。 二、明确目标， 形成习惯 班级目标建设是形成良好班风的前提。当今中职生状
况的主流是好的。绝大多数中职生关心班集体，具有较强的“爱班” 意识和集体责任感；他们勇于自立自强，敢于探索创新，善于接受新 知；他们崇尚民主、平等、自由；他们渴望建立一种良好的人际关系， 在人际交往中，他们依然信仰团结友爱、真诚互助的原则;诚实守信， 认真学习，强化技能。但是也必须正视少数学生消极问题的影响。如 部分学生认为学习人文知识却没有什么实际用处，把精力放在加强自 身的专业知识学习方面，故出现了 “重技轻德”的功利主义倾向；对 班级活动采取无所谓