幼儿园中班班主任工作总结.doc

幼儿园班主任工作总结
儿时的我特别渴望像自己的老师一样，每天有一群可爱的孩子围在自己身边嬉戏，争先恐后的喊我：“老师”幸运的是今年我如愿以偿成为一名光荣的人民教师。机缘巧合中我由一名小学教师直接转岗为一名幼儿教师。在一学期的工作中，我被可爱的孩子们深深吸引啦！今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。为了更好的适应幼儿教师的工作，我认真研读了《幼儿园工作规程》《3-6岁幼儿发展指南》《国家中长期教育规划改革与纲要》等关于幼儿教育的书籍。感谢园长的的重视，多次外出参加培训，学到很多宝贵的知识。我将从以下几方面进行我的工作总结：
一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
宝贝们刚刚从小班升入中班，我认为幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
因此在培养自理能力时，会进行指导。如幼儿洗手时，要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，一味让孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，所以教学内容要符合幼儿的身心发展规律。
每节课我都认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学出发，经常组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进一切从幼儿兴趣出发，实施各项活动，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
同时给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境改变自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。我们给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。
我也特别重视培养孩子的上进心，让幼儿形成良好的学习习惯，为了鼓励幼儿积极向上我多次为幼儿购买适宜幼儿的小奖品，调动幼儿的积极性。
四、家园共育，助力幼儿成长
我深知教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。通过家园沟通教师与家长协力解决教育问题，能