车墩学校十二五”发展规划.doc

车墩学校十二五”发展规划.doc车墩学校“十二五”发展规划
（2011—2015）
为进一步深入贯彻落实科学发展观，全面推进教育现代化，不断提升学校办 学内涵，办让人民满意的教育，根据《上海市中长期教育改革和发展纲要》、《松 江区教育事业发展“十二五”规划》等有关文件精神，遵循教育规律，结合学校 发展实际，特制定我校“十二五”发展规划。
一、学校发展现状
车墩学校是一所座落于车墩工业重镇中心的九年一贯制学校，学校占地面积 28432平方米，现有教学班32个，学生1192人。在政府的关心下，目前校园大 修工程已经全面启动，预计年内完工。
近年来，学校先后荣获全安行动” 示范校、上海市科技教育特色示范学校、上海市知识产权示范校、上海市青少年 科普宣传教育先进集体、上海市“十二五”家庭教育实验基地、上海市贯彻学校 体育工作条例优秀学校等荣誉称号。
（-）教师队伍
学校现有教职员工109人，其中一线专任教师100人，45岁以下中青年教 师占95%,高级职称教师4人，市普教系统优秀青年后备人选1人，区学科（德 育）名师4人，区学科中心组成员2人，区教坛新秀7人，镇首席教师2人，镇 学科名师5人，骨干教师梯队已经基本形成。
（-）办学优势
1、 学校制定了《车墩学校学生行为规范分层教育目标与要求》，健全了纵横 衔接的德育工作网络，学校德育工作的针对性、连贯性和实效性得到了有效发挥, 形成了特色鲜明的德育工作体系。
2、 学校坚持“以人为本，为学生的可持续发展奠基”的办学理念，全面落 实课程计划，初步形成了以“课例研究”为载体的校本研训新模式。
3、 科技、艺术教育作为学校特色，已经形成品牌。近年来，学生参加区级 以上科技比赛近3000多人次，获得了近1000项奖励。2010年5月，学校被市 教委命名为“上海市科技教育特色示范学校”。学校充分利用社区资源优势， 开展了以丝网版画为主的传统文化特色创建，《丝网版画》已被确立为区级A类 民族文化特色项目。
（三）存在问题
1、师资队伍现状与优质教育的新要求还有一定的差距。一方面是师资队伍 结构还不够合理，学科发展不平衡；另一方面是部分45岁左右的中年教师，缺 乏对自身专业发展进一步提升的欲望和要求，给二期课改的全面推进，三类课程 的全面落实带来了一定的困难。
2、 学校地处车墩镇中心，校园周边环境吵杂，再加上校园大修工程的全面 启动，一定程度上影响了学校教育教学工作的正常开展。
3、 城乡教育资源的不均衡造成了优质生源的严重流失，再加上近年来外省 市进城农民工同住子女的大量涌入（已近学生总数的2/3）,给学校进一步深化 教育教学改革，提高教育教学质量带来了一定的困难。
二、学校“十二五”发展规划
（-）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推 进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题， 以优化教育资源和办学条件为手段，以服务于区域经济和社会发展为宗旨，进一 步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造以创新为内涵的校 园文化，坚持以人为本，为学生的可持续发展奠基，进而实现农村学校教育教学 的现代化。
（-）总体目标
确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命 线，以创新为推