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白杨礼赞
茅盾
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
教学目标




1896—1981
茅盾是我国现代进步文化的先驱
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着
现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。
者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人
民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会
主席、全等职务。茅盾一生写了大量的文学作
品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺
子》等。
2017-12-13
桐城市黄岗初中：舒林
3
作者简介
给下面划线的词语注音
恹恹
旁逸
晕圈
倔强
婆娑
虬枝
楠木
秀颀
参天
主宰
刹那
毡子
外壳
无边无垠
坦荡如砥
yān
yì
yùn
juéjiàng
pósuō
qiú
nán
qí
cān
zǎi
chà
zhān
qiào
yín
dǐ
何为礼赞？
—— 表示崇敬和赞美。
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 
第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为…… 
第9段：……我要高声赞美白杨树!
直接赞美白杨树的语句
“不平凡”
是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。
首尾照应
文章要赞美白杨树，
第二段却没提白杨树，
这一段主要写了什么？
删掉这一段可不可以？
黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？
自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠
作者感受：雄壮、伟大；单调
情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声
欣赏风景美
生长环境美
朗读文章第7段，思考： （1）这一段用了哪些修辞方法？ 
（2）将四个反问句改成陈述句，
朗读并体会两组句子的不同效果。
由外向内，层层深入揭示
白杨树的象征意义。
排比 反问
白杨树
象征
抗日军民
层
层
深
入
树 ——人
朴质、严肃
坚强不屈
坚强不屈 ——哨兵
团结、力求上进——精神和意志
北方的农民