高中物理二年级结论动量.docx

WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
高中物理二年级结论动量
动量：
1、质量为m的物体的动量P和动能之间存在下列关系或者EK=P2/2m。
2、动量守恒是矢量守恒
（1）总动量的方向保持不变。
（2）矢量方程：注意规定好正方向，各动量代入正负号计算。
3、两物体m1、m2碰撞之后，总动量必须和碰前大小方向都相同，总动能小于或等于碰前总动能，碰后在没有其他物体的情况下，保证不再发生碰撞。
原来静止的系统，因其相互作用而分离，则m1s1+m2s2=0。
4、一维的两物体m1、m2以速度v1、v2发生弹性碰撞之后的速度分别变为：
若v2≠0，m1=m2，则，交换速度。
m1>>m2，则。
m1<<m2，则
若v2=0，m1=m2时，。
m1>>m2时，。
m1<<m2时，。
质量大碰小,一起向前；小碰大，向后转；质量相等，速度交换。
碰撞中动能不会增大，反弹时被碰物体动量大小可能超过原物体的动量大小。
5、两物体发生弹性碰撞后，相对速度大小不变，方向相反，；也可以说两物体的速度之和保持不变，即
6、反弹：动量变化量大小
7、“弹开”（初动量为零,分成两部分）：速度和动能都与质量成反比。
8、人船模型（反冲）
解决这种问题的前提条件是要两物体的初动量为零（或某方向上初动量为零），画出两物体的运动示意图有利于发现各物理量之间的关系，特别提醒要注意各物体的位移是相对于地面的位移（或该方向上相对于地面的位移）。
9、A追上B发生碰撞,则
（1）VA>VB （2）A的动量和速度减小，B的动量和速度增大
（3）动量守恒 （4）动能不增加 （5）A不穿过B（）。
10、碰撞的结果总是介于完全弹性与完全非弹性之间。
11、子弹打木块模型：
①子弹（质量为m，初速度为）打入静止在光滑水平面上的木块（质量为M），但未打穿。从子弹刚进入木块到恰好相对静止，子弹的位移、木块的位移及子弹射入的深度d三者的比为
②子弹穿出了木块（相对位移等于木块厚度），子弹速度大于木块速度。
12、弹簧模型：双弹簧振子在光滑直轨道上运动，弹簧为原长时一个振子速度最大，另一个振子速度最小；
弹簧最长和最短时（弹性势能最大）两振子速度一定相等。
13、滑块小车类习题：在地面光滑、没有拉力情况下，每一个子过程有两个方程：
　（1）动量守恒;（2）能量关系。
　常用到功能关系：摩擦力乘以相对滑动的距离等于摩擦产生的热，等于系统失去的动能。
“滑块模型”与“子弹打木块模型”可归为一个模型，滑块没有滑离小车，相当于子