乐高课堂教学设计.docx

公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
乐高课堂教学设计
2014年“教育部—乐高技术教育创新人才培养计划”
乐高课堂教学设计(小学)
姓 名
陈志良
教学主题
小乌龟画画
所在学校
佛山顺德高赞小学
所教学段
五年级
所属学科
信息技术
授课时数
1
活动目标
1、掌握logo语言的基本命令：FD、BK、RT、LT；
2、学会利用小海龟绘制等边三角形；
3、掌握三角形内外角知识；
使用材料
1、黑板；2、量角器；3、乐高积木；4、电脑
活动准备
15孔梁3块、梢3个、小人一个
联系-Connect
（联系学科内容或现实世界，引入活动任务）
活动过程
设计
教师活动
学生活动
设计意图
具体资源及环境
等边三角形如何绘制
用尺子绘制等边三角形
检验学生等边三角形知识
笔、纸、尺、量角器
建构-Construct
（学生借助乐高积木模型建构知识）
活动过程
设计
教师活动
学生活动
设计意图
具体资源及环境
用乐高积木展示等边三角形
小组制作乐高等边三角形积木，讲解制作过程与内外角关系
学生动手模拟小乌龟的绘制过程
乐高积木
反思-Contemplate
(引导学生评价和反思实践活动的成果)
活动过程
设计
教师活动
学生活动
设计意图
具体资源及环境
利用PC Logo演示另外一种等边三角形的绘制方法
提问此三角形内外角与方法一的区别
1、利用乐高模型，演示方法二的绘制步骤，了解内外角的大小
2、利用logo绘制
不同的出发角度，影响内外角的计算，亦告诉学生同一个图形都有不同的logo语言编程
乐高积木与计算机
延续-Continue
(布置课堂或课后的延续任务)
活动过程
设计
教师活动
学生活动
设计意图
具体资源及环境
用乐高积木展示“上”字
思考如何利用积木制作“上”字，了解上字结构特征，并尝试编写“上”的图形
学生学会自己摸索图形的结构特征，懂得仔细观察与发现，并利用旧知识创造新的知识
乐高积木与计算机