幼儿园招生工作总结报告-幼儿园个人招生总结.doc

幼儿园招生工作总结报告|幼儿园个人招生总结
幼儿园招生工作总结报告|幼儿园个人招生总结篇一:
一、指导思想和目标定位
我园园本研修着眼于幼儿园的整体规划和发展，以具体实践为落脚点，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将园本教研与园本培训有机结合，以多种方式开展园本研修活动，营造良好的研修氛围。
二、研修对象　　全体公、乡办幼儿教师。
三、园本研修主要活动形式　　园本研修以教师群体为主体，以教研组为基地，以研究课为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领三大核心要素积极展开。主要活动内容有：
1、专题讲座
园本教研在带给幼儿园机遇的同时，还带给幼儿园及教师一个个挑战。新理念的接受与实施会遇到很多阻力，因为它使许多教师必须否定自我，突破自我，这不是人人都能接受的。所以，为帮助教师转变教育观念，必须适时适机地举办各种专题报告。本学期，我们将请外区的教研专家为我们进行专题讲座。
2、一课三研　　本学期继续加强“一课三研”的模式，让主备课老师备好一节课，其他教研组老师进行听课、评课，对本节课进行反思、修改、调整，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，使听、评课的老师在观点、思维的相互碰撞中，产生创造性的火花。
3、论坛沙龙　　我们继续组织轻松愉快的论坛沙龙活动，主讲老师早一星期选择一个话题，让其他教研组老师去查阅资料，寻找理论支撑点，然后结合自己的教学实践进行讨论、沟通。
4、好书推荐会　　这是本学期新开设的一种教研活动形式，要求每位教师在一个学期内精读一本教育专著，并在推荐会上进行30分钟的阅读心得阐述，同时提炼出相关问题供大家探讨、交流。
5、学习型小组　　新时期的教育，要求教师走上研究之路，园本教研创设了和谐浓厚的科研氛围，其灵活多样的活动方式，实现了科研与培训并举，主研与群研结合，行为与理念互动，研究与使用统一，唤醒了教师的科研主题意识，促进了教师的教育观念、教学行为发生全方位的变革，为教师的成长提供了肥沃的土壤。我们将在新的起点上实现新的发展!
促进保教工作常规化。
使每一个教职工都明白在教育教学中应承担的义务和职责，对教学做到全程管理、定期指导，实现了教育教学无间隙管理。围绕教育教学常规各环节加强常规检查，做好教师的备课、上课、听课、游戏观摩、体操观摩、环境布置观摩等过程性管理工作，有效推动了教育教学成绩的提高。工作中，抓住一日生活和教育教学管理的每个环节，强化常规管理，向管理要质量。
做好、做实、做细工作计划。精细化管理的首要任务就是要抓好工作计划的健全、实在、落实。有了精细的工作计划，不折不扣的执行就成了关键。我园要求各部门、各班组制定切实可行的工作计划。在操作执行过程中多检查、多督促计划执行到位情况。因为严格的规范既便于把工作做到位，做精做细，又有利于产生较大的效益。我园加强幼儿园常规管理，建立建全一整套规章制度和考核标准，建立分层管理网络，在幼儿园内建构起一套常规管理体系，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。严格规范教师：“四个一”、“四个二”，强化教师职责，使用幼儿园的各项工作规范化、制度化。我园在细化常规管理中，注重保教并重，优化、细化幼儿园各岗位人员的工作流程，明确岗位职责，完善规章制度，使幼儿园保教工作、招生工作、培训工作等工作文字化、制度化，形成符合本园实际情况的标