小学新课程改革实施方案（教研教改规划）.doc

小学新课程改革实施方案（教研教改规划）.doc新课程改革实施方条
质量是学校的生命线，而教学质量是学校一切工作的重 头戏。要提高教学质量，常规教学是重中之重。但同时，我 们清醒地看到，随着新课改的不斷深入，如果再采用老一套 教法，穿新鞋走老路，不但不能适应新教材，更不能保证新 形势下质量的提高。为了提高总体教师的思想认识，尽快适 应新课程教学。我们必须在教研教改上下功夫，动员全体教 师静下心、扎下根，深入进去，真正人教研教改中开创一条 提高我校教学质量的新路子。为此，我们对学校教研教改工 作规划如下。
一、加强组织领导，统一思想认识。
学校成立教研教改工作领导小组，由校长李龙翔任组长, 副校长唐五星、教导主任唐恩浩任副组长，语数教研组组长 田彩云、梁会任组员。教研教改工作领导小组，统一部署安 排学校的教研教改工作，具体业务由唐恩浩负责，教研组长 负责语数两组的具体活动安排及组织。
学校在组织对教师进行新课程培训的同时，更要大力宣 传教研教改在新课程改革中的重大意义，提高全体教师的思
想认识，使他们都能深入地研究教村、钻研教法。在全校上 下真正形成一个人人谈教研、人人搞教研的良好氛围。
二、制定教研教改工作规划，建立长效机制。
1、 先“点”后“面”，以“点”带“面”，每学期，学校 首先要选派骨干教师参加市、县教育局组织的各种教研教改 培训，将外面的先进教学方法和教学经验引入我校，为学校 培养几个示范“点”。然后，再由这些“点”去培训本校的其 他教师，以“点”带“面”，使一些新的教学思路和方法通过 这种传帮带的形式，在我校逐步的传播开去，形成一个人人 搞教研的“面”。
2、 先“面”后“点”。即先全面铺开，然后重点培养。 通过学校的大力宣传，使全体教师提高认识后，即时要求教 师每人确立一个教研课题，并鼓励教师大胆尝试实验。在全 校铺开一个人人搞教研的“面"，实验过程中，教研教改工作 领导小组要不斷地深入课堂，指导教师实验。对于发现实验 过程中出现的有创新意识、有独创性的课题，要确立为校教 研课题，重点培养。经过一段时间的实验，对真正能够走出 去的课题，要向上一级申报，逐步确立乡级、县级实验课题，
真正实现由“面”到“点”的培养目的。
三、确定教研教改的主攻方向，指导教师进行实验。
随着新课改的深入，在新理念的指导下，适应新教材的 执教，学校教研教改领导小组要不斷地引导教师朝着正确的 方向去探索，尽量避免在教研教改工作中走弯路。为此，近 期学校在教研教改方面确定了如下主攻对象：一是新理念下 教师角色转换的探讨；二是课堂教学中教学模式的探讨；三 是新课改中学生学习方式的探讨；四是新教材实施过程中学 生的整体素质评价的探讨等。
总之，在新的形势下，对教研教改赋予了新的含义，我 们要以新课改为契机，以新教材的实施为基础，以提高学生 的整体素质为目的，不斷探索，积极进取，大胆创新，努力 在教研教改上做文章，走出一条适合本校校情、学情、教情 的新路子，以教研促质量，以质量求生存，努力使我校的各 项工作再上新台阶。
学校管理长远发展规划
为了确保学校的教育教学管理工作处于长期发展状态， 使学校内部管理制度化、规划化。实现管理过程的科学性、 可操作性，使学校内部管理机构、制度健全，各管理人员分 工明确，工作协调。特制订以下长远规划：
一、实行校长负责制下的管理人员分工