正反转教案.doc

课    题
课    型
教学目标
三相异步电动机正反转控制线路
新授课
1、知识目标:
A、理解三相异步电动机三种正反转控制线路的一个渐进的过程；
B、掌握三相异步电动机三种正反转电路的工作原理。
2、能力目标：
A、培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。
B、培养和训练学生综合分析电路的能力。
3、思想目标：
培养学生严谨认真的职业工作态度。增强学生用辩证唯物主义观点来发现问题、认识问题、解决问题。
重点：理解三相异步电动机的三种正反转电路的工作原理。
难点：按钮接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理。
对比三种电路的优缺点，讲清前一种电路的缺点正是后一种电路改进的方向是本节课的关键。
采用“启、绘、议、说”的四字教学模式。
重点难点
关    键
教    法
板书设计
一、三种正反转控制线路
1、接触器联锁正反转控制线路
2、按钮联锁正反转控制线路
3、按钮接触器双重联锁正反转控制线路（双重互锁）
二、优缺点对比表
特点   
电 路
优点
缺点
接触器联锁
工作安全可靠
操作不便
按钮联锁
操作方便
容易产生电
源两相短路
按钮接触器
双重联锁
操作方便
工作安全可靠
 
教学过程
主要内容及教师活动
教法运用及学生活动
复习旧知
请学生复述正转控制线路工作原理。
教师用多媒体显示正转控制线路及每一步的动作过程。
先合上电源开关QS
启动：按下按钮SB1→KM因线圈通电而吸合→KM常开辅助触头闭合（自锁）
┖→KM主触头闭合→→电动机M运转
停止：按下按钮SB2→KM因线圈断电而释放→KM常开辅助触头断开
┖→KM主触头断开→电动机M停转
学生分析
 
正转控制电路既是前面的复习知识，又是后面知识的前奏，起着桥梁和纽带的作用，应详细复习。
创设情景
正转控制线路只能使电动机朝一个方向旋转，带动生产机械的运动部件朝一个方向运动。但许多生产机械往往要求运动部件能向正反两个方向运动。如工厂里车床、钻床、磨床、铣床等许多生产机械需要三相异步电动机的正反转控制。引出本节课要讲述的三相异步电动机正反转控制线路。
这种导入方法形象生动，激发学生急于要去探求新知识的的欲望。
探索新知
 
师生互动
 
 
 
 
 
 
 
 
一、接触器联锁正反转控制线路
1、通过启发提问引出正反转电路
提出问题：生活、生产中很多地方要用正反转控制，那么要想使电动机反转，应该怎么办呢？
教师提问：主电路应如何改变？
学生回答：改变三相电源相序；
教师总结：利用KM2控制主电路一、三相相序的改变。（同时显示主电路KM2的控制。）
教师提问：控制电路如何改变？
学生回答：只要再画一个和前面正转一样的电路即可。
教师总结：即KM2的控制。（同时显示控制KM2的电路）这就是电动机正反转控制线路。
教师分析：SB1和SB2不能同时按下，即在按下SB1电动机正转时，按下反转启动按钮，或在电动机反转时，按下正转启动按钮，（操作错误）将引起主回路电源短路。
先画一正转电路。在单方向的基础上来讲解正反转电路。
通过教师层层设计的问题，学生回答，然后教师总结引出反转控制线路。