小学生读党史心得体会.doc

小学生读党史心得体会.doc小学生读党史心得体会
教师学党史心得体会
作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。 这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的 思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习 党史心得体会也被强烈的震撼了。
通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来, 为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认 识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色 社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大 复兴。
作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党 员的先锋模范作用，做到：
一、 业务精一点
要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有 精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不 出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手, 进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中, 并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己 的教学风格。
二、 奉献多一点
做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先 锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指 为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位 和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正 做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定， 他的先锋模范作用就显现出来了。
同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是 多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需 要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克 服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去 做，就一定会成为学生的心目中的好老师。
总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要 在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工 作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。 读党史谈学习
借着我党90华诞的契机，我们地调院认真学习了党史。 我也从中获得很深的体会。尤其在学习方面，现总结如下。
我党历来重视学习，在各个革命时期，我党总是运用 学习这一手段统一思想，提高党员素质，探索创新适合国 情的革命道路。就我对于中国共产党的理论学习，将从五 四后，大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放 战争时期、建国初期、社会主义新时期等不同历史时段党
在学习方面的概况，学习重点的改变，学习要与时俱进， 学以致用，重理论亦重经验，学习有益变革等方面阐述我 党在学习领域的心得。
学习型政党建设是我党为适应时代的发展和社会的变 化对我党的建设提出的时代课题。党的十六大报告明确提 出了要建设学习型社会，中央有关领导也提出了建设学习 型政党的要求。要形成学习型社会，首先是要把我党建设 成学习型政党。这不但是我党顺应世界潮流、迎接国内外 挑战的重大举措，更是对我党优良传统的弘扬。回顾党 史，试从往日峥蝶岁月，党在上下求索建设中国现代化道 路历程里寻求学习的真谛。
一、学习是创建中国共产党必要条件
时光追溯到上个世纪20年代，轰轰烈烈的新文化运动 打33开了长期禁锢人们头脑的封建思想的牢门，使中国人 特别是广大青年学生获得了空前未有的思想放，为马克思 主义和社会主义新思想的传播提供了可能。从社会外部环 境看，巨大的社会需求造就了学习的内在动力，指明了学 习的方向。在当时，学习的内容相当广泛且复杂，科技救 国论一度成为主流，学习西方理工科知识成为青年的首要 选择。北京、天津、南京、上海、武汉、广州、长沙的一 些进步青年，在1919年底兴起边工边读互助主义试验，把 工作学习化、学习工作化，在试验中学习，并希望把经验
推广到全社会，从而实现“平和的经济革命”，当然这些空 想社会主义者的试验最终都失败了。当时，《新青年》、 《每周评论》、《民国日报》、《建设》等一批报刊介绍马克 思主义的文章多达200多篇，比如李大钊的《我的马克思 主义观》、李达的《什么叫社会主义》、《社会主义的目的》、
《唯物史观解说》、《马克思经济学说》和《社会问题总览》、 杨匏安的《马克思主义》等，比较系统全面地供人们选择 学习，中国南北各形成一个学习宣传马克思主义
的中心。全国各地知识分子由于社会地位、经济背景、 目的的不同，以各种不同的角度自由地交换着想法，在这 种无拘无束的学习氛围中进行深度汇谈，对其思想的正误 进行根本性认识和修正，有利于促进了解取得共识。
二、大革命时期，学习使我党提高革命素质，完成反 帝运动的阶段任务
1923年6月至1927年7月的大革命时期，全国兴起波 澜壮阔的反帝怒潮，五四运动将革命推向高潮。我党扩大 在全国人民中影响，队伍迅速扩大，1925年10月第四届中 央执行委员会第一次扩大会议召开时，有党员3000人，至 1927年4月党五大召开时，有党员5万人左右。从人员构 成的文化素质上看，