小学英语教学常规心得体会.doc

小学英语教学常规心得体会.doc学习小学英语教学常规心得体会
随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语作为一门国际化的交际语言，其重要 性日益突出。学习英语符合新世纪对人才素质的需要，符合多元化社会的需要，同时学 习英语有利于开发学生的潜力。基础阶段英语课程的学习任务主要是激发和培养学生学 习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成一定的综合语言运用能 力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方 文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发 展打下良好的基础。然而面对我们如今的小学英语，越来越多的英语教师深深感慨：心 有余而力不足！要抓好农村小学英语教学，必须从常规入手，规范管理，建立机制，全 面评价，才有可能转变农村小学英语教学的面貌，提高英语教学质量，提高学生英语学 习的能力。小学英语教学常规既有备课、上课方面，更有作业、课后教学活动、评价等 方面。对于备课、上课方面，已有许多一线教师进行过探讨，这里不再重复。下面结合 本人从教十多年的工作经验，从学生的身心特点及我校实际出发（我校有50%左右的生 源是外来工子女，其余均是农民子女），谈谈我校对学生所制订的关于作业、课后活动、 评价等方面的教学常规。
一、着重把握课堂常规，注重实效。
我们都追求一个目标一让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的 乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输 入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学 的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来 教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，吴加老师从备课，上 课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小 学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非 常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的 反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的 综合语言的运用能力。从吴老师的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结 尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于 课堂中每个环节是否落实到位。
二、重视基本功的训练，提高效率
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教 师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的 英语教师潘小琴老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师收益非 浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是潘老师智慧的结晶，如作 品中教学各种蔬菜，正好是PEPBook 5中的教学内容，这一魔幻般的教学方式, 不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件, 加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解 负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如： 教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力， 所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性 能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样, 一物多用。
三、投入丰富的情感，激