幼儿舞蹈基础教案 幼儿舞蹈创编教案.doc

幼儿舞蹈基础教案 幼儿舞蹈创编教案.doc［幼儿舞蹈基础教案］幼儿舞蹈创编教案
让幼儿在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。引导幼儿创编具有一定意 义的短小快乐的舞蹈。以下是小编精心整理的幼儿舞蹈基础教案的相关资料，希望对你有帮 助！ 幼儿舞蹈基础教案篇一
《快乐的脚步》
【活动目标】
1、 在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。
2、 引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。
3、 激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。
【活动准备】
1、 鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。
2、 学习各种舞步。
【活动过程】
一、 幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。
师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?”
二、 游戏“快乐的脚步”。
师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游 戏，好吗?”
师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往 哪边跳。”
过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种 各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。今天，老师就用快乐的脚步， 加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。
三、 教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。
1、 教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。提问：
你刚才看到老师跳了些什么？
老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用 了哪些快乐的脚步呢？
2、 幼儿随教师学舞蹈。
师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧！
让我们再来一次。
小结：刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈，这个舞蹈是用快乐的脚步加上 手和身体的动作编岀来的，下面老师还想跳一段舞，也是用快乐的脚步加上手和身体的动作 编了出来的，这则舞蹈与刚才的一样不一样呢?请你们看。
四、 教师变换舞步舞蹈，启发幼儿创编。
1、 教师变换舞步舞蹈。提问：
刚才老师用快乐的脚步加上手和身体的动作编了一个什么样的舞蹈？
老师用快乐的脚步加上手和身体的动作，编了一个表现身体锻炼的舞蹈，老师用了 哪些快乐的脚步呢？
你们能不能开动脑筋变化一下快乐的脚步呢?行不行?让我们听音乐想一想。
2、 幼儿创编脚步动作。
提问：“想岀来了吗?让我们来听着音乐试试看。”
3、 请个别幼儿将创编的脚步表演给大家，并集体学一学。
小结：你们想的真棒，老师有个建议，你们可以把刚才编的快乐的脚步加上手和身体 的动作编成一个快乐的舞蹈，如果你想出来的办法一个人不够表现的话，可以请你的好朋友 帮忙，几个好朋友编一个快乐的舞蹈，好不好?下面我们去商量商量吧！
五、 幼儿创编舞蹈。
1、 幼儿听音乐全体编舞。
2、 请个别幼儿表演。
3、 集体表演
六、 结束。
师：小朋友真了不起，用快乐的脚步编出了这么多快乐的舞蹈，让我们一起去表演给 其他的小朋友看吧！ 幼儿舞蹈基础教案篇二
《绸缎舞》活动环节及评析
活动目标：，尝试绘制彩带舞图谱； 受音乐和认识竖排队形图示的基础上，进行集体表演。。活 动过程：一、教师跳彩带舞：我让彩带跟我跳了一个怎样的舞？
刚才我做了哪些动作？
根据幼儿