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【朗读—把握好重音和停连】目标设计和教学建议.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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本单元的目标设计
，熟记课文中涉及的新鲜词语及文学常识。
，能比较、
品味、评价文章不同的语言特点和比喻拟人等修辞手法的表
达效果。
，据此设计朗读
脚本，通过正确、流利、有感情的朗读，表现出自己对文章
的理解与感悟。
，做生活的有心人，能仔细观察生活，
借鉴课文的写法，以恰当的方式记录、呈现自己的体验与思考。
本单元教学建议
，但也要注意让学生探讨一下他们对文中所写的自然景物、生活体验的看法，使语文素养和人文素养主题有机结合。
语文素养
提升读写水平美感
人文素养
相辅相成相得益彰
（结合、综合）
本单元教学建议
，为将来学习理性化阅读打下些基础，感性与理性阅读结合。
《春》“梳理文章脉络图”“想象补充画面，揣摩含蓄意蕴”
《济南的冬天》“比较景物、手法、作家异同”“简洁准确概括”
《雨的四季》“品味细节、修辞、诗化语言”“感知浓郁情味”
《古代诗歌四首》“综合比较理解鉴赏”“跨越时空联想想象”
本单元教学建议
，读写结合，综合提高学生语文素养。
语文读本，拓展阅读，专题泛读
整本书阅读，拓展阅读，《林中水滴》《狼图腾》
仿照课文中的句子，写写校园景物
用《春》的写法改写《天净沙•秋思》
把《春》改写成一首《天净沙》元曲
本单元教学建议
，主题就是“热爱生活，记录生活”，形成合力，长期磨练，学用结合，系统建构，留深印象。
学
观察同一景物，每日100-150字，配图照，用所学
单元学习结束前，片段改成文，添心得感悟
年级集结成册，刊印展示，获奖者经验分享，个人小结

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【朗读—把握好重音和停连】目标设计和教学建议.ppt

知识目的，朗读课文，把握重音和停连，理清行文思路。

朗读重音的把握

知识目的，朗诵课文，掌握重音和停连，理清行文思绪。

停连和重音