琵琶作文 500 字
俗话说： “苦尽甘来。 ”认真学习一样东西， 却未曾放弃过， 就明白什么叫 “苦 ”、 什么叫 “甘 ” ； 倘若半途而废，你将会回到一无所有的起点。
一开始，我信心满满地抱起琵琶，弹出了我的第一个音。 当我回家后， 我发现这些音太简单
了！ 但我又想起小王老师那流利的轮指， 我不得不继续加紧练习。 而更让我受不了的是琵琶
的重量，与我身高咫尺为邻的琵琶足足有 5 斤重。 那时正是夏天， 我们都穿着短袖短裤，过
了一段时间，我发现我的腿都黑了一大片，其实是被琵琶压的乌青了。 又过了一段时间，琵
琶在我眼里变轻了， 可我的基本功还不够扎实， 经常弹出破音 （按小王老师的说法是五花八 门） 。
这天， 我换了一把 3000 多元的琵琶， 这把琵琶是一把大琵琶， 有 10 斤重哩！ 星期五晚上我
刚学完英语，背着这把琵琶，和肩并肩、有说有笑的小伙伴们擦肩而过。曾经，我们是多么
亲密无间，现在，他们则是对我敬而远之，看着我孤独而又卑微的身影，也视而不见。就这
样，我，被孤立了，我突然好想放弃。又迎来了一个暑假，我的琴艺突飞猛进。
我，还是我。当主持人在舞台上问我们： “谁学过琵琶？ ”伴随着全年级同学羡慕的目光，我
骄傲的举起了手。此时，曾经的疲惫消失了，变成了无尽的快乐 ……
我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方
面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这
样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网 +时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的
是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一
块巧克力饼干…… 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，
你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难
题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型
可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构
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