研修目标
，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
，熟练操作常用设备。
，并能熟练应用。
，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
，能够以身示范。
研修任务
，校本研修与教师专业发展，新时期的师德内涵与践行，多媒体演示文稿设计与制作（初级），简易多媒体的小学语文教学、数学教学等内容。
，积极参与到学校的校本研修活动中，提高自身的专业发展水平，在学，在教学中，学会制作演示文稿，并熟练运用。
研修主题
应用信息技术，优化课堂教学，转变学生学
习方式
实施步骤
，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2利用教师网络研修，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。
，依托学习共同体，促进自身专业成长。
，提升信息技术环境下的自主学习能力。
，实现学用结合。
时间安排
第一阶段：网络研修（2016年9月15—11月15）组织学员学台操作、督促学员及时参训。
第二阶段：线下研修和实践测评（2016年11月16日---2017年1月15日）组建学校研修团队，定期通报本校学员的研修情况及成果，汇总线下测评成绩，总结本校研修经验，做好项目总结。
校本资源建设方案
一、建设资源库的意义：、整理教师个人教学资源。。
二、资
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