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浅谈青少年学生网络安全教育现状及对策
 
   
 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
童良建
（大足区三驱镇小学）
摘 要：网络为学生的发展提供了机遇,但也包含许多不安全因素。因此，对中小学生开展网络安全教育,努力提升中小学生的在线自我保护意识和能力,势在必行。
关键词：学生；网络；安全教育
在现代社会，互联网已不可避免的走进了千家万户，使用互联网已是不可避免的趋势。
一、青少年用户使用互联网的现状
近年来，网络使用者呈现低龄化趋势，中小学生正在成为主要的网络使用群体。2008年，欧盟调查了其成员国的6～17岁青少年及儿童使用网络的情况，发现有75%的6～17岁儿童和青少年使用网络，比2005年增加了5%。其中，6～10岁的儿童中有60%使用网络。
二、网络的影响
：（1）网络有助于对青少年思想教育的手段和方法进行创新。教育工作者可以在网络上和学生沟通，相对于面对面的聊天，这种通过网络媒介的交流往往更容易让学生接受。（2）为学生提供了求知学习的新渠道。我国人口众多，网络教育可以为学生提供更广阔的网络课堂。而且网络上的资源便于保存，可以随时温习，在任何时间、任何地点都可以学习，这样对于配置教学资源，调节师资有更大帮助。（3）开阔青少年视野，提高青少年综合素质。在这个信息爆炸的年代，网络上有更多、更快的知识，这样学生可以获取更多的知识。
：（1）对于青少年“三观”的形成构成潜在威胁。网络上的信息极度泛滥，而且对于信息内容的监管做得不好，很多不好的内容和思想就混入了青少年的眼中。所以老师、家长、社会应该注意防止青少年接触的这些信息。（2）网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。网络改变了传统的交流方式，所以对于谈话内容以及谈话技巧都要做全新的调整，适应这种方式。（3）垃圾信息弱化青少年的思想道德意识。网络上消极内容泛滥，学生有意无意就会接触到这些信息，对于学生成长不利。（4）网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
网络的匿名性，往往使得青少年发出一些不负责任的内容。
三、沉迷网络的“症状”
“快餐—硬结”症。对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，整个大脑成了一个受动而麻木的机器。
“狂泻—冷漠”症。对于青少年学生来说，虽然在现实中，但其情感表露总要受到他人及社会的左右。