定西县农村小学体育教学现状调查与研究.doc

摘要：运用文献资料、问卷调查等方法对定西县小学体育教学现状进行调查研究。结果表明：由于受主、客观因素的影响，存在体育师资不足、教学观念陈旧、教学内容单调、场地器材缺乏、领导对体育教学不重视等方面的问题。为使农村小学教育能快速健康地发展，本文提出具有针对性的具体措施和研究对策。
论文关键词：农村小学,体育教学,现状,对策
学校体育肩负着全面提高学生体质，养成锻炼身体的好习惯，肩负着培养21世纪全面、和谐、健康发展的社会主义合格人才的重任。农村体育教学是我国体育教学的重要组成部分,，我县的教育现状不是很乐观，所以我们应积极地分析原因，提高教育教学质量。只有这样，才能更好地促进我县农村小学体育教学的发展，才能更好地使我县农村小学体育教学顺应时代的发展，使其在原由基础上更上一个新的台阶。
1 研究对象和方法
研究对象
定西县农村小学（胡坡小学、贾庄小学、石咀小学、威戎小学）正式调查始于2009年1月1日，在各小学发放问卷，调查内容截止2009年3月1日。

文献资料法
查阅大量有关体育课程改革的相关文件和资料，阅读社会学、教育学、体育学等相关论著，参考有关或相近的其他文章和作品多篇，为本文奠定了一定的理论基础。
抽样调查法
以自行设计的《定西县农村体育教育现状表》为工具，主要了解这些体育教师的水平能力、教学内容的安排、领导的重视程度以及场地器材的使用情况，为探讨如何改变农村小学体育教育作好准备。
访问法
走访多位不要同职称、不同专业的小学体育教师，着重了解定西县农村小学体育课堂教学模式、教学方法、教学课程、课时计划等情况，并咨询资深的体育工作者，广泛听取他们的意见。
逻辑分析法
通过文献资料及数据统计进行逻辑分析并提出合理的建议。
2 研究范围（详见下表）
表1 定西县4所小学体育师资场地器材统计表
注：学历、院校指专职体育教师
3 现状分析
师资队伍建设情况
教师数量
充足的师资力量是保证农村小学体育教育顺利发展的人力资源基础。通过对定西县4所农村小学调查发现，每所学校共有专职体育教师2--3人，按照《学校体育工作调理》规定，一个体育教师应完成7个自然班的工作量，与学生的比例应为1：280。从以上的数据调查对比我们发现，定西县农村小学体育教师数量不能满足教学的需要，这就对体育教学的开展增加了难度。
教师质量
表2 定西县农村小学体育教师职称情况统计表（%）
从教师的质量上看，定西县城关区高职称教师比例小，初级职称比例大，影响了基本体育发展研究，同时缺乏学科带头人，尤其是高职称、高学历教师凤毛麟角。无疑，这从一定程度上影响着定西县农村学校体育工作的发展程度和水平。在调查中还了解到，定西县农村小学体育教师队伍年轻化，大多属2000年以后参加工作，虽然工作热情高、精力充沛，是开展体育教学工作的主力军，但工作经验不足，需要尽快成长起来担负起学校体育工作的重任。究其原因，一方面与体育教师队伍的年轻化以及体育教师学历偏低等客观因素有关，另一方面与当地的教师职称评定工作滞后以及职称评定中对体育教师的不公平等