教学设计的理论基础与基本方法
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教学设计的理论基础与基本方法
一、教学设计的理论基础
二、教学设计的模式
三、教学设计的基本方法
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一、 教学设计的理论基础
1、 系统科学理论2、 学习理论3、 教学理论4、 教育传播理论
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1、 系统科学理论
系统思想
系统与要素、结构与功能、系统环境、
封闭与开放、系统的状态
系统方法
结构方法、功能方法、历史方法
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2、传播理论
传播过程的模式
传播过程的要素:传播过程研究的要素也构成了教学设计过程的基本要素
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3、教学理论
深受教学理论研究中要素主义趋向影响
更多更直接地从当代教学理论中吸取营养,寻找科学依据
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4、学习理论
行为主义学习理论与教学设计
认知信息加工学习理论与教学设计
建构主义与教学设计
学习理论的发展对教学系统设计的发展有特别显著的作用
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二、教学设计过程模式
1、ID1的代表性模式-----“肯普模式”
2、ID2的代表性模式----“史密斯—雷根模式”
3、建构主义学习环境(Constructivist Learning Environment)模型
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1、ID1的代表性模式----“肯普模式”
特点:
(1)四个基本要素
(2)三个主要问题
(3)十个教学环节
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2、ID2的代表性模式----“史密斯—雷根模式”
特点
(1)把教学分析与确定学生初始行为及特征
(2)开发教学策略
(3)对教学的修改未放到评价模块
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