龙傲天的课设报告.docx

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沈阳航空航天大学
课程设计报告
课程设计名称：计算机组成原理课程设计
课程设计题目：COP2000实现BCD码的加法
院（系）：计算机学院
专 业：计算机科学与技术
班 级：龙霸天•匹诺曹•安全卫士
学 号：龙齐天•葫芦娃•迈克菲
姓 名：龙傲天•奥特曼•卡巴斯基 指导教师：龙破天•皮卡丘•金山毒霸 完成日期：2013年1月11日
目 录
第1章 总体设计方案 1
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2
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第2章 详细设计方案 4
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第3章 程序调试与结果测试 10
程序调试 10
10
1参考文献 12
附录（源代码） 13
第1章总体设计方案

本次课程设计的目的是为了实现压缩的BCD码加法，加数，被加数，和都是6 位十进制数。首先，我先解决了什么是压缩的BCD码，非压缩的BCD码和压缩的BCD 码区别在于压缩的BCD码是用四位二进制数表示一位BCD码，而非压缩的BCD码的高 四位是0。
例如：十进制数12压缩的BCD码是0001 0010
非压缩的BCD码是 0000 0001 0000 0010
C0P2000的输入数据为8位二进制数，艮眨位16进制数，所以加法采用把6位十 进制数分为3组，每组2位，两位两位之间进行加法处理。
例如：检查课程设计的时候老师给出的两组数据：
加数：12 67 45
被加数：30 78 12
经由电脑所带的计算器算出结果为：43 45 57
所设计的程序实现步骤为：
1、 把加数和被加数的最后两位取出进行加法处理,先最后一位进行加法处理, 判断是否有进位，有进位所得结果加6,如果没有进位，与9判断大小，比9大，需 ，判断之前数据相加是否有进位，有进 位，加数加1在与被加数相加，判断是否有进位，有进位所得结果加6,保存进位。 没有进位，判断是否大于9,大于9,所得结果加6,保存进位。把最终所得结果保 存到内存中。
2、 取出6位10进制数中的中间两位从内存中取出，循环主程序，进行相加， 保存结果到内存中。
3、 取出6位10进制数中的前两位，循环主程序，进行相加，保存到内存中。
4、 把内存中的得数一一取出并显示在R0-R2的内存上，运行程序得结果为
R0： 43 R1： 45 R2： 57 与计算器运行结果相符合。

由于在C0P2000的试验箱上输入的是八位二进制数，也就是2位16进制数。所 以就先要把十六进制数转换成10进制数。有题设可知输入的数据为6位10进制数, 机器不能满足6位同时进行加法处理，于是把6位分为三组，每组两位。加数和被 加数的最后两位先进行加法处理，由于加法进行时所需程序是一样的，所以相加 的程序为一个类似于C语言中的主程序。在执行循环三次就可以得出结论oC0P2000 中没有循环指令，于是我就运用了跳转的功能，在主程序之前定义了需要循环的 次数令循环执行2次，便可得到6位十进制数的运行结果。主程序的设计思路是， 判断所输入的数据每一位相加是否有进位。例如，输入的数据是：84H和89H。先 把数据存到内存R0和R1中。由于C0P2000中的进位判断只能判断出最高位是否有进 位，所以先把数据和0FH进行与运算mova, #OFH把高四位清零，然后进行4次左 移，把低四位移到高四位上，进行加法运算。在执行之前，判断之前是否有进位 是否为1,是则加数加10H再进行加法运算。运算之后判断所得结果是否有进位， 有进位则得数加60H,没有进位，判断得数是否大于9,如果大于9,则需要加60H, 右移四位，将结果保存到内存地址中。在进行下一步加法处理，取出RO、R1中的 数与#FOH进行与运算，运算结束之后进行加法处理，处理方式和上面一样。将结 果保存到R3中，取出上次运算的结果，与R3进行相加，所得结果保存到最终的运 算结果地址中。84H+89H的运算方式为40H+90H=D0H无进位，与9相比，比9大进位 加一，所以加60H得30H保存到内存中的数为03H,在进行80H+80H,由于之前有进 位，变成90H加80H为10H,有进位，所以结果加60H为70H,在于03H相加为73H。
主循环程序结束，将加数和被加数换成中间的两位，执行主程序，再换成最 高两位执行主程序，调整内存中得数的位置，显示在R0-R2上。
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