幼儿园美育论文幼儿美育探究论文.doc

幼儿园美育论文幼儿美育探究论文
美的教育是一个长期的教育过程中，幼儿审美情趣的培养和真善美品质的培养，必须是将美育贯穿于幼儿发展的过程之中，渗透在幼儿园的一日活动和幼儿的日常生活中。下面是WTT给大家推荐的幼儿美育探究论文，希望大家喜欢!
幼儿美育探究论文篇一
《在幼儿园实施美的教育》
【摘要】幼儿阶段健康的、高尚的、真善美的情感将直接影响其一生的发展，作为幼儿教育者，我们应抓住这一关键期，及时在孩子们的心里播下美的种子，将他们塑造得更加活泼、更加自信、更加完美。美的教育是一个长期的教育过程中，幼儿审美情趣的培养和真善美品质的培养，必须是将美育贯穿于幼儿发展的过程之中，渗透在幼儿园的一日活动和幼儿的日常生活中。有目的、有计划、有系统地培养幼儿认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力。
【关键词】儿童美育;家庭美育;审美情趣;美感教育;身心发展特点
美育是指审美教育和美感教育。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力。幼儿阶段健康的、高尚的、真善美的情感将直接影响其一生的发展，作为幼儿教育者，必须是将美育贯穿于幼儿发展的过程之中，渗透在幼儿园的一日活动和幼儿的日常生活中，有目的、有计划、有系统地培养幼儿认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力。
一、寓美育教育与环境教育中，促进幼儿美感形成
幼儿大多数时间生活在幼儿园里，校园环境对幼儿的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入幼儿心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对幼儿的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。幼儿园松软的草坪、卡通器械屋、丰富多彩的教室环境、走廊环境、郁郁葱葱的种植区、五彩斑斓的海洋攀爬区、潺潺流水的嬉水区、富有童趣的大型玩具区都是根据幼儿身心发展的特点，经过全园师生独巨匠心的设计，将自然美与艺术美融合，幼儿充分感觉到了自然之美、生活之美、艺术之美，逐渐培养起幼儿的审美情趣，让幼儿园到处渗透着美的气息和教育的氛围。例如，在幼儿园墙饰的设计时，我们把教育主题和季节特点结合其中，既凸显了童趣又有想象，整体设计考虑到幼儿游戏、活动、生活等多种需要;使用材料既安全美观又符合幼儿年龄特点，运用鲜艳夸张的色彩，让幼儿充分参与到墙饰的布置活动中来，使幼儿创造美的欲望得到充分的满足。校园环境对幼儿的影响、熏陶是积极的、深远的，幼儿总是在自觉不自觉中接受这种影响、熏陶。
二、寓美育于各项教学活动中，提升幼儿美感
将美渗透在幼儿园各项教育活动中，引导幼儿通过优美的活动环境，培养幼儿对美好事物的浓厚的兴趣、善于发现问题和解决问题的能力，萌发幼儿的审美情趣，促进幼儿审美水平的提高，同时激发幼儿的“美感”及对美的事物的鉴赏、感受和创造美的欲望，发掘幼儿创造美的潜能。
美术是造型的艺术，强调色彩的和谐、线条的明晰，能够锻炼幼儿的视觉，提高幼儿的观察力和想象力。在幼儿园的美术教育中，教师利用不同的绘画形式，引发幼儿对美术的兴趣并提升幼儿的美术创造才能。孩子们有了绘画的兴趣，就会尝试创意性实践，养成了好奇、好问、遇事动脑、勤思考和敢创造的意识，自发的产生创造美的愿望。
音乐是用声音来塑造形象的听觉的艺术，通过节奏和旋律来影响着儿童的情感。在幼儿园教师利用歌曲、音乐欣