《过松源晨炊漆公店(其五)》杨万.doc

《过松源晨炊漆公店(其五)》杨万里
教学目标：
1. 有感情地朗读诗歌,理解诗歌的思想内容, 反复朗读，并当堂背诵。
　 , 理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。提高欣赏诗歌的能力。
　 ，形成正确的价值观。
　 ,感受生活的乐趣,激发学生战胜困难的勇气。
教学重点：
　 反复诵读,联系生活实际,想象诗歌描绘的环境,感受行人的心情。
教学难点：
　 对诗歌所蕴含的哲理的理解。
教学时数：1课时
教学过程：
一、文题解说
　 这个题目下有六首诗,这是其中第五首。松源、漆公店,在今江西阳与余江之间。晨炊,早餐。意思是早上,路过松源这个地方,然后在漆公这个店里做早饭。
二、　作者简介
杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”,南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。杨万里在诗歌创作上自成一家,形成了独具特色的诗风。他创造了新奇幽默的“诚斋体”,在中国诗歌史上独树一帜。《诚斋集》等著作传世。
三、创作背景
　 这首诗创作于诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,更被外放做官。作者途经松源时,见群山环绕感慨不已,于是写下了这首诗。
四、初读古诗,初步感知
,学生跟读、自由试读,注意读准字音,把握节奏。
　(1)正音:赚(zuàn)　拦(lán)
　(2)释词:
①松源、漆公店,地名,在今江西阳与余江之间。
　②莫言:不要说。
　③赚得:骗得。
　④错喜欢:空欢喜。
　⑤拦:阻拦。
　 ,小组齐读,分组读。
　 ,大家从以下方面评议:
　 ,有无读破。 。
　 过/松源/晨炊/漆公店
　 【宋】杨万里
莫言下岭/便/无难,赚得行人/错/喜欢。
正入万山/围子/里,一山放出/一山/拦。
五、整体把握,感知古诗
　 。
　自读并理解诗意,然后两人一组相互交流。
　 ,初步理解本诗中重点词语的含义。
　 ,初步把诗译成较通顺的文字。
　(译文:不要说从山岭上下来就没有困难,这句话骗得游山的人空欢喜一场。当你进入到万重山的围子里以后,一座山让你经过,另一座山马上将你阻拦。)
　,讲述自己对诗歌的理解。(鼓励学生多种理解,不做深入点评)
　、讨论、探究(分小组合作交流)。
　(1)请同学们把自己喜欢的字词圈出来,细细品一品,说说其中的妙处。(先让学生小组讨论,而后教师明确)
　(2)归纳:诗的前半部为议论,后半部为描摹,二者构成先果后因的内在联系,均渗透着诗人浓郁的思想感情,创造了一种深邃的意境,正是通过这种深邃的意境,寄寓着深刻的哲理:人生在世岂无难,人生就是与“难”作斗争,没有“难”的生活,在现实社会中是不存在的。本诗朴实平易,生动形象,表现力强,一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”“拦”等词语的运用,赋予“万山”人的思想、人的性格,使万山