课程设计要求-Linux下基于socket的文件传输程序设计.doc

课程设计要求-Linux下基于socket的文件传输程序设计.doc: .
Linux高级开发
课程设计报告
课程设计题目：Linux下基于socket的文件传输程序设计
学 院：
专业班级：
年 级：
姓 名：
学 号：
完成时间： 年 月 日
成 绩：
指导教师:
课程设计指导教师评定成绩表
项目
分 值
优秀
(100>x^90)
良好
(90>x$80)
中等
(80>x>70)
及格
(70>x>60)
不及格
(x<60)
评 分
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
学习 态度
15
学习态度认 真，科学作风 严谨，严格保 证设计时间并 按任务书中规 定的进度开展 各项工作
学习态度比较 认真，科学作 风良好，能按 期圆满完成任 务书规定的任 务
学习态度 尚好，遵守 组织纪律， 基本保证 设计时间， 按期完成 各项工作
学习态度尚 可，能遵守组 织纪律，能按 期完成任务
学习马虎， 纪律涣散， 工作作风 不严谨，不 能保证设 计时间和 进度
技术 水平 与实 际能 力
25
设计合理、理 论分析与计算 正确，实验数 据准确，有很 强的实际动手 能力、经济分 析能力和计算 机应用能力， 文献查阅能力 强、引用合理、 调查调研非常 合理、可信
设计合理、理 论分析与计算 正确，实验数 据比较准确， 有较强的实际 动手能力、经 济分析能力和 计算机应用能 力，文献引用、 调查调研比较 合理、可信
设计合理， 理论分析 与计算基 本正确，实 验数据比 较准确，有 一定的实 际动手能 力，主要文 献引用、调 查调研比 较可信
设计基本合 理，理论分析 与计算无大 错，实验数据 无大错
设计不合 理，理论分 析与计算 有原则错 误，实验数 据不可靠， 实际动手 能力差，文 献引用、调 查调研有 较大的问 题
创新
10
有重大改进或 独特见解，有 一定实用价值
有较大改进或 新颖的见解， 实用性尚可
有一定改 进或新的 见解
有一定见解
观念陈旧
论文 (计算 书、 图纸) 撰写 质量
50
结构严谨，逻 辑性强，层次 清晰，语言准 确，文字流畅， 完全符合规范 化要求，书写 工整或用计算 机打印成文； 图纸非常工 整、清晰
结构合理，符 合逻辑，文章 层次分明，语 言准确，文字 流畅，符合规 范化要求，书 写工整或用计 算机打印成 文；图纸工整、 清晰
结构合理， 层次较为 分明，文理 通顺，基本 达到规范 化要求，书 写比较工 整；图纸比 较工整、清 晰
结构基本合 理，逻辑基本 清楚，文字尚 通顺，勉强达 到规范化要 求；图纸比较 工整
内容空泛， 结构混乱， 文字表达 不清，错别 字较多，达 不到规范 化要求；图 纸不工整 或不清晰
指导教师评定成绩:
指导教师签名：
摘要
线程(thread)技术早在60年代就被提出，但真正应用线程到操作系 统中去，是在80年代中期。为什么有了进程的概念后，还要再引入线程 呢？使用多线程到底有哪些好处？
使用多线程的理由之一是和进程相比，它是一种非常"节俭''的