《预防犯罪》教学设计[52].doc

《预防犯罪》教学设计
课题
第五课 《做守法的公民》——预防犯罪
单元
第二单元遵守社会规则
学科
道德与法治
年级
八年级上册
学习
目标
情感态度和价值观目标
1、加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
2、树立正确的人生观、价值观，珍惜美好生活，远离犯罪。。
能力目标
1、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
2、逐步形成分辨是非、辨别善恶的能 力。
3运用知识解决实际问题的能力。
知识目标
1、知道刑法的含义，犯罪的基本特征
2、了解刑罚的种类
3、掌握预防违法犯罪的方法
重点
了解犯罪的三个基本特征。
难点
加强自我防范，远离犯罪。
学法
情景探究法、案例分析法 、小组讨论
教法
讲授法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏音乐《少年犯》主题曲---《心声》前半部分
体会歌者的情感和老师的目的。
学生回答
引出课题，引发共鸣，从而激发学生兴趣。
讲授新课
了解罪与罚
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（一）法网恢恢
正在上高一的17岁的赵某因沉迷网吧多次抢劫同学，致使被其抢劫的同学不敢独自上学，其他学生也深感恐惧，其后被判刑5年，送进少管所。
结合材料，赵某做法的危害？
倾听理解
学生阅读、思考、回答
明确刑法的相关内容
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
加强自我防范
教师总结：犯罪的特征
出示关于未成年人犯罪的相关链接
通过阅读，你有哪些收获？
出示关于刑罚的种类，结合课件讲解
(二)再生波澜
其父母对此痛不欲生，非常伤心，整天忧忧郁郁，没有精神。可是作为货运公司司机的父亲又不能停下生意，在一次出车时，因注意力不集中，发生交通事故，不幸身亡。母亲经不起接二连三的沉重打击，导致严重的精神分裂。赵某一念之差实施了犯罪行为，也可能没有想到是犯罪行为，就构成了犯罪。这种突如其来的犯罪行为，让父母几十年辛辛苦苦建设的幸福家庭，顷刻之间化为乌有，铁窗内的赵某是悔不当初。
如果可以重来，你会怎样选择
（三）追踪溯源
赵某在八年级的时候上课不认真听讲，还和同学一起旷课，致使成绩急剧下滑，被通知家长，因为和大声斥责自己的父母争论了几句，15岁的赵某一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。原来，赵某离家出走之后在网吧里通宵上网，后来一发不可收拾，结交了社会上的小青年，沉迷于网络，游手好闲，多次偷窃被公安机关拘留，再次没钱时，他就把手伸向了同学。
阅读理解
思考回答
结合具体材料回答
思考回答
小组讨论，组长发言