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墨竹图题诗
北师大版 语文 六年级 上册 第八单元
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岁寒三友
诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。
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作者简介
郑燮（zhèngxiè），字克
柔，号板桥。生于康熙三十二年
（公元1693年）农历十月二十五
日，卒于乾隆三十年（西元1765
年）农历十二月十二日，中国清
代画家，书法家，文学家。江苏
兴化人，康熙秀才、雍正举人、
乾隆进士。客居扬州，以卖画为
生。为“扬州八怪”之一，其诗、
书、画世称“三绝”，擅画兰竹。
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，欣赏图画理解图题诗的诗
情画意。
。
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学习目标
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字词学习
衙（yá） 斋（zhāi） 燮（xiè）
啼饥号（háo）寒 放赈（zhèn）
救济（jì） 遂(suì) 岿（kui)然不动
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劳顿：劳累。
思绪：思想的头绪；思路。
救济：用金钱或物资帮助灾区或生活上有困难的人。
赈灾：赈济灾民。
岿然不动：高大独立的样子。
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衙斋卧听萧萧竹，
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。
（清）郑燮
墨竹图题诗
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合作学习：
“诗画赏析”第二段，这段主要说了什么？这能说明诗人身上怎样的品质？
郑板桥这首诗的背景、原因和被罢官的结局，
说明他是一个关心百姓疾苦的好官。
这首诗以“竹”为依托之物运用象征手法，表达了诗画家淡薄名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。
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合作探究
，并说明理由。
？
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合作探究
3． 如何理解“一枝一叶总关情”一句？
“一枝一叶”一语双关，既指竹枝竹叶，又指又指百姓的各种动静、动向。 “一枝一叶总关情”写诗人对百姓的各种动静、动向都很关心，写出了诗人对百姓的仁爱之心，体恤之情。
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