大班绘本阅读小猪变形记.docx

大班绘本阅读《小猪变形记》
郦瑞华
活动目标
1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。
2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。会复述重点句式：我是一只了不 起的***，瞧我**** ,如果我能变成*** ,那该多好。
3、在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导幼儿懂得不用去羡慕别人，只有努力做好自己， 才能获得幸福和快乐。
活动准备
绘本ppt、图片
活动过程
一、谈话活动：七十二变，激发幼儿阅读故事的兴趣。
、出示孙悟空：他有什么本领？如果你有七十二变，你最想变成什么？要求幼儿说出 理由。
、有一只小猪，也像小朋友一样地羡慕别人，由此还发生了一系列好玩的事情，我们 一起来看看吧。
二、导读故事，体验想象。
第一部分：变长颈鹿（听故事）
1、图一
1,小猪小跑着出门了，跑到路边遇见了一一？（出示图）
2,你看，小猪仰着头，瞪大眼睛，一个劲儿地盯着高高的长颈鹿，它会想些一一？（指导
读文字）
是啊，长颈鹿好高啊，脖子真长，小猪羡慕不已啊！
3、突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！会是什么好主意呢？（幼儿先猜）
2、图二
1、看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的？
2、理解高跷（有踏脚装置的木棍），踩着高跷散步的感觉如何？
3、图三
1。小猪站在高跷上走啊，走啊，心里美极了。路上他遇到了一一斑马（出示图）
2、高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢？（幼儿自由说）
那故事中的小猪是怎么说的呢？
读读小猪的话。谁愿意来做这只小猪呀？
3、那斑马会怎么说呢？
（要求幼儿模仿小猪得意、斑马嘲笑的语气。）
4 、图四
1、师：小猪听了气呼呼地走开了，但是踩着高跷走会怎么样？
没走多远……砰？孩子们，猜猜看，发生什么事啦！
（出示、图）瞧，小猪摔得怎样？
2、师：这回小猪还神气吗？
是呀，当长颈鹿虽然站得高看得远，可是会摔倒的呀！
他还有更好的主意呢！咱们瞧瞧去！
第二部分变斑马
、 图一
（你瞧，他在干嘛呢？再睁大眼睛仔细看，他用的颜料是——，他用的刷子是——，他的外
套是——。穿上这件奇妙的外套，小猪出去炫耀啦？
什么叫炫耀呀？
2、图二
1、师：你看这回小猪找谁炫耀去了？（出示图）
他会跟大象如何炫耀自己？（读文字）
小猪们加上动作来夸夸你自己吧！
2、小猪们来一起向我炫耀吧！
3、大象又是怎么说的呢？
3、图三
（ 出示大象喷水图 ）幼儿看图说话。
2、师：现在他心情如何呀？还想当斑马吗？（读文字）
3、过渡：是呀，斑马纹虽然非常好看，这并不是小猪自己的呀！
这调皮的小猪呀，还没等身上的水全干，他又想到了一个好主意，我们猜——
第三部分：变大象
1、图一
1、师：小猪变大象，那可得打扮打扮。我们来帮帮他！
2、师：书上的小猪是怎么装扮的呢？（出示图、文字）
2、图二 1、师：小猪边走边甩着自己长长的鼻子呢，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。
（出示小猪遇见袋鼠图）
2、师：这回小猪又会怎么向袋鼠炫耀呢？
同伴合作，想象设计小猪和袋鼠之间的对话。看哪一组表演的最好！
3、图三
师：小猪正想争辩，突然一声“阿一一嚏一一”，（出示小猪打喷嚏图）
他打了个大大的喷嚏， 把塑料管喷飞了，小猪又失败了。原来，当