周末课程展示方案——小班.doc

周末课程展示方案小班展示流程: 1) 提前一周进行复习歌谣、故事、字宝宝、, 教师把图片和字宝宝全部整理成统一规格的卡片 30CM*20CM 【字宝宝: 小、大、黄、绿、蓝、橙、多、少、老鼠、狐狸、大雁、小鸟、公鸡、花狗、蜻蜓、螃蟹、蚯蚓、小鱼、乌龟、小兔、大象、小猪小兔西瓜、桃、蛋糕、大饼、奶糖、野花、小河、西瓜船、小船、蒲扇、池塘豆瓣、萝卜、苹果、葡萄、初一、初二、初三、初四、十五、十六、一、二、三、四、五、下雨打雷闪电吐、跳、翻、星星,警察屋子、门、窗】【故事:《小黄和小蓝》、《大西瓜》《最好吃的蛋糕》《老乌龟和小鸟》《小兔孵蛋》《小兔乐乐》《星星警察》《萝卜屋》】【歌谣: 《大和小》《树叶真美丽》《数数几条腿》《月亮谣》《一二三四五》《好吃的葡萄》】 2) 教师在教室中心圈一个即时贴的的圈,让幼儿把小椅子按照圈圈摆好,教师坐在圈圈内。教室内尽量把床铺集中到另一个教室。 3) 教师进行第一个步骤: A“小朋友们, 我们在周末的课堂里学了很多故事、很多儿歌、画了很多漂亮的画儿、记住了很多的字宝宝, 老师认为你们棒极了。今天感谢爸爸妈妈们来到我们周末的课堂, 和我们一起度过周末课程的展示课。”教师说完后让幼儿站起来,鞠躬感谢爸爸妈妈。 B 教师把所有童谣的图片展示出来,问问幼儿记得不记得这些歌谣。 C 教师挑选熟悉的歌谣《月亮谣》《一二三四五》《好吃的葡萄》,让幼儿一起去演绎一下。 C 教师拿出《大和小》《树叶真美丽》《数数几条腿》歌谣的图片。 4) 教师进行第二个步骤: A 教师拿出图片,快速的闪图,让幼儿说出图片内容, B 教师问问幼儿能不能记起儿歌:这个图片的儿歌怎么唱的呢? C 教师带领幼儿一起吧儿歌表演一遍; D 教师问问幼儿: 我们刚才一共看了多少图片?教师让幼儿回忆一下卡片画面内容。 E 教师鼓励父母和孩子一起回忆。 F 教师拿出一个大包包, 把字宝宝放到包包里, 教师对幼儿说: 大家猜猜这个包包是什么?他们是我们的好朋友, 我不知道大家还认不认识他们? G 教师最后把字卡抽出来, 一张一张让幼儿读过去, 也可以用抽签的方式让孩子读,“哇, 我们的小朋友真厉害, 认识了这么多的字宝宝" H 教师拿出和字宝宝匹配的图片【老鼠、狐狸、大雁、小鸟、公鸡、花狗、蜻蜓、螃蟹、蚯蚓、小鱼、乌龟、小兔、大象、小猪小兔西瓜、桃、蛋糕、大饼、奶糖、野花、小河、西瓜船、小船、蒲扇、池塘豆瓣、萝卜、苹果、葡萄】让幼儿把字送到正确的图片上。 5) 教师进行第三个步骤:语言展示部分 A 教师选择一个幼儿熟悉的故事《萝卜屋》; B 教师先把故事大图展出来,一张一张展出来; C 教师每展出一张, 问问幼儿看见了什么?发生什么事情?接下来会怎么样? D 教师等所有画面复习完后, 展示图片: 大声吵闹的宝宝、乱扔垃圾的宝宝、踩过草坪的宝宝、跑的很快的宝宝、抢别人玩具的宝宝 E 教师先问幼儿看见了什么?然后问问幼儿这样做对不对? F 教师让幼儿说说:图里的宝宝应该怎么改呢?谁来说说 6) 教师进行第四个步骤:智力因