音乐专业《歌曲分析与写作》教学大纲.doc

音乐专业《歌曲分析与写作》教学大纲.doc音乐专业《歌曲分析与写作》教学大纲
一、教学目的与要求
教学目的
通过本课程的学习，使学生掌握单声部歌曲的构成与技法，广泛了解中外优秀歌曲的风 格特点、体裁特点及创作特点，开阔学生音乐思维，培养和提高学生分析歌曲作品和创作歌 曲的能力。《歌曲分析与写作》的开设课目的不单纯是教会学生写歌，其更深层的意义则在 于培养学生对歌曲的审美、鉴赏能力；对音乐作品的理解、分析能力；对音乐语汇的感知、 认知能力。同时，作为理论作曲课程之一的“歌曲创作课”，对其相关课程的学习在很多方 面都有着重要的影响。
教学要求
歌曲写作理论知识的学习，必须建立在大量分析优秀歌曲实例的基础之上。《歌曲分析 与写作》旨在通过对中外优秀歌曲实例的分析，加深对所学理论知识的理解，从中学习创作 经验，提高实际运用技巧的能力。尽而达到开阔学生艺术视野，丰富学生音乐修养，培养其 高尚的审美情趣，掌握歌曲创作的基本的方法，并能运用所学知识谱写单二部及单三部结构 的歌曲的教学目的。
《歌曲分析与写作》的教学必须建立在以下音乐基础之上：具有熟练的读谱、记谱能力； 较深入的基础乐理水平；一定的文学分析理解能力、较强的音乐语言组织能力和较高水平的 音乐综合修养。
学生必须认真领会每节课的教学内容，认真完成课下作业。
一、教学内容及学时安排
第一讲歌曲艺术特征
［教学目的与要求］
了解歌曲艺术的形式特点；理解学习《歌曲分析与写作》的意义。了解中国歌曲艺术创 作之路及中国近代创作歌曲的内容、风格之演变。
［重点与难点］歌曲的艺术形式及特点。
［教学时数］2
［主要内容］
歌曲的艺术概述
中国歌曲创作回顾
学习《歌曲分析与写作》应具备的条件
［实验实践教学环节］
［参考书目］
《歌曲写作教程》朱敬修主编 高等教育出版社
《歌曲创作90题》杨瑞庆编著 北岳文艺出版社
《歌曲创作与小乐队配器》王好亮编著高等教育出版社
［课堂训练、作业思考题］
简述歌曲艺术的形式及特点
歌曲艺术在中国经历了那些阶段？
第二讲歌曲的体裁与演唱形式
［教学目的与要求］
掌握歌曲的体裁特点、演唱形式特点。熟记各声部的音色特点及常用音域。
［重点与难点］重点掌握抒情歌曲、群众歌曲及少年儿童的特点，各声部的常用音域。
［教学时数］2
［主要内容］
歌曲的体裁及特点
歌曲的演唱形式及特点 各声部人声常用音域
［实验实践教学环节］
［参考书目］
《歌曲写作教程》朱敬修主编 高等教育出版社
《歌曲创作90题》杨瑞庆编著 北岳文艺出版社
《歌曲创作与小乐队配器》王好亮编著高等教育出版社 ［课堂训练、作业思考题］
歌曲的演唱形式及特点
各声部人声常用音域
第三讲歌词
［教学目的与要求］（1）掌握词的定义及艺术特点；（2 ）歌词的结构形式。
［重点与难点］（1）歌词的结构形式
［教学时数］2
［主要内容］
歌词的艺术特点
歌词的结构形式
［实验实践教学环节］
［参考书目］
《歌曲写作教程》朱敬修主编 高等教育出版社
《歌曲创作90题》杨瑞庆编著 北岳文艺出版社
《歌曲创作与小乐队配器》王好亮编著高等教育出版社
［课堂训练、作业思考题］
歌词的结构形式有哪些？
第四讲词曲结合的一般规律
［教学目的与要求］学习掌握词曲结合的一般规律。
［重