春蕾实验小学教师积分制管理办法.doc

春蕾实验小学教师积分制管理办法.doc春蕾实验小学教师积分制实施办法
一、 教师工作积分制管理的指导思想
以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻 落实党的十七大对教育、对教师建设提出的总体要求，紧紧围绕做合 格人民教师，全面实施素质教育的目标，以贯彻按劳取酬、优绩优酬、 爱岗敬业为准则，以对教师的教育教学教研等工作进行全面公平、公 正的评价为重点，实行教师自我评价与组织考评相结合，年度考评与 从教累计考评相结合，阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合，表彰 先进，鼓励上进，切实调动教师钻研业务，勤奋工作，努力学习的积 极性，建设高素质的教师队伍，办人民满意的教育。
二、 实施积分制管理应把握的原则
1、 多劳多得的原则。要把教师的教育教学教研等工作量化、细化， 对教师工作的多少，付出劳动的多少，取得成果的大小进行分类归纳, 并以此来决定取得的报酬和奖励，让多劳者多得，少劳者少得，以鼓 励教师勤奋工作。
2、 优绩优酬的原则。教师由于个人能力与付出劳动的差异，导致工 作成绩、质量及获取奖励的层次不尽相同，这就要求积分制管理既要 有量的考虑，更要注重质的评判，让高质量、高水平的教学教研及成 果得到充分的肯定和认可，获取更高的荣誉和待遇，以鼓励教师争创 一流的工作成绩。
3、 公平、公正、公开的原则。积分制管理必须公平、公正、公开， 必须用同一个标准评判工作，用同一把尺子衡量业绩，不因人因地因
时而宜。要把评判的标准交给教师，积分要张榜公布，要使整个考评 过程阳光操作，并接受教师监督、社会监督。
4、自我评价与管理的原则。教师工作积分制管理的过程是教师自我 评价自我管理的过程，积分标准要贴近教师工作实际，得到教师认可, 教师自己根据统一的要求制定工作目标和计划，并根据个人的年度工 作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数，找出差距。
三、 积分制管理适用的对象
全校的专任一线教师。
四、 教师积分内容及分值安排（教师积分上不封顶）
考核细则
一、师德素养：（10分）
（一）政治学习：（2分）
目标要求:坚持政治学习；
1、教职工能认真参加政治学。
（青年每月1000字以上；中年每月500字以上；老教师每月300字 以上）学期末写师德述职报告
评价标准：;一次无故不参加政 。无师德述职报告扣1分。
（二）遵纪守法：（2分）
目标要求：1严格执行国家有关法律、法规及学校各项规章制度。
评价标准：有违法犯罪和不遵守学校规章制度的现象，该项不得分。
（三）为人师表：（2分）
目标要求：1、使用教师文明用语，衣着整洁，举止端庄，谈吐文雅， 言传身教。
2、 正己正身，团结同志。
3、 自觉维护教师形象，不酗酒，教室内不吸烟。
4、 能处理好与家长的关系，不托家长办私事，不收受礼品和礼券等。 评价标准：，有酗酒闹事或酗酒影响工作现象，该 项不得分，。
（四） 敬业爱岗（2分）
目标要求：1、热爱教育事业，全身心投入教育教学工作，不从事有偿 家教。
2、 树立校兴我荣的思想，关心学校建设，全面团结同志，形成良好 风气，有强烈的事业心和责任感，服从领导，听从安排。
3、 工作时间不串办公室，不在办公室吃零食。
4、 小预备铃响后，马上进课堂，不随便离开课堂。
评价标准：不安心教育工作，该项不得分。。
（五） 爱护学生：（2分）
目标要求：1、关心爱护每一位学生，公正、平等对待每一个学生，虚 心听取学生意见，尊重学生人格，保护学生自尊。
2、 不体罚学生或变相体罚学生。
3、 不歧视、挖苦、讽刺、打击报复学生，不把学生轰出课堂。依法 保护学生身心健康发展。
4、 不加重学生过重的课业负担，作业布置适量。
5、 不强制学生订购辅导资料。
评价标准：。
（六） 否定项一一有下列情形之一者，师德素养项直接定为零分。
1、 因体罚或变相体罚学生，以及将学生轰出课堂引起不良后果者。
2、 参与炒股、传销、经商、赌博，从事家教和校外兼课者。
3、 教师吵架、斗殴影响团结者。
4、 不经学校允许乱收费和擅自订购学习资料及推销商品者。
5、 不服从领导，工作时间玩牌、下棋、上网聊天、玩游戏、旷课者。
6、 未经学校允许为校外办班招揽生源者。
7、 因工作失误，造成严重后果者。
8、 因其他原因，受到党纪、政纪以上处分者。
说明：（1）凡有一次师德素养项定为零分者，当年不能评为优秀教 师，先进工作者，模范班主任等各种荣誉称号。年度考核直接定为不 合格；连续两年不合格不能晋升职称；情节严重者，可随时予以解聘。
（七） 、.评定办法：
1、