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排球说课稿
201０级(２）班 周婷婷
 　 各位评委老师:大家好，今天我说课的内容是人教版高中年级限选教材中的排球,正面双手垫球技术。下面我将根据自己写得教案,从以下几个方面进行解说。
一、指导思想
本次课以新课标为理论依据,以“健康第一，终身体育”为指导思想,以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心 理　等 特 点,来激发学生运动兴趣，在运动中尝试成功的欢乐，调动学生学习的主动性，使学生能在轻松愉悦的气氛下积极主动的倡导自主、合作、,小组互评，教师点评等方式,提高学生自学、自练、自评及合作的学习能力。
二、教材分析
  本次课选自全日制普高（必修）体育与健康课中限选教学内容中的球类运动——排球，，一是在高中教材内容中必须有球类运动项目；二是受一定授课时数的限制，可分别在各年级选一或二 项　　球 　类　 项 　目 作　 为 教　 学　　内 　容。排 　球 　运　　　 动 　 是 集 体 的 　比 赛　 　项 　目　，竞　 争 强 　　烈, 趣 　 味　 　性 　　强,深　 受　 学　 生　 们的喜爱。
高一年级通过对排球基本理论知识和基本技术的学习,可以发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质,对于提高身体机能，培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取和团结合作精神具有重要的意义。
三、学情分析
高一年级的学生身心发展已趋于成熟,已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，排球是学生们所喜爱的一项运动，有一定的基础,但对单个技术的学习并不满足，而 对学习整体性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性地应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
 四、教学目标
１、认知目标:使9０％的学生知道正面双手垫球的动作方法和要点
2、技能目标：使75%的学生可以完成垫球的技术动作
3、情感目标　：通过本次课的学习，学生能勇于接受挑战,培养吃苦耐劳、团结合作的精神 
五、重难点
 1、重点：垫球时插、夹、提、移、蹬、跟
 ２、难点:上下肢的协调配合
 六、教法与学法
１、教法：通过教师的启发、诱导、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解技术结构，、学法:采用模仿法、合作学习法、自我评价法等，发挥学生的自主学习能力,营造合作探究，团结合作的学习氛围。根据学生的生理、心理等特点来设计的。
七、教学过程
（一）、开始部分:
1、课堂常规:上课前必须要做也是最基本的内容，包括集合整队、检查着装及人数、师生问好等。
２、课的导入:教师与学生互动，通过提问学生“有没有观看过中国女排的比赛？"“对于她们在比赛场上的精彩表现有何想法？”“想不想和她们一样?”根据学生回答导入本次课所要学习的内容。这样做的目的是集中学生的注意力，激发学生的兴趣，振奋学生的激情，学生可以建立一个初步的概念。
3、准备活动：主要是慢跑和球操,目的是培养学生参加体育活动的兴趣，活动身体的各个关节,达到热身效果，为下面